8.1 足球踢球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

8.1足球踢球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《体育与健康》人教版必修第一册的8.1章节“足球踢球”。内容包括足球的基本技巧——踢球，涵盖了踢球的基本动作要领、动作练习方法以及安全注意事项。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过足球的基本技能训练，对踢球动作有一定的了解和基础。本节课将在此基础上，深化学生对足球踢球技巧的理解和掌握，提高他们的运动技能和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过足球踢球技巧的深入学习与实践，提升学生的运动能力，强化健康行为与体育品德。学生将能在技能层面掌握正确的踢球技术，提高动作的协调性与灵活性，培养快速反应和决策能力。在健康行为方面，注重培养学生自主锻炼的习惯，强化规则意识与安全意识。同时，通过团队协作的练习，加强学生的集体荣誉感，提升合作精神与公平竞争的体育品德。这些目标与课程内容紧密结合，旨在全面提升学生的体育核心素养。

学情分析

本节课的教学对象为高一学生，他们在知识层面已具备基本的足球运动知识和技能，能够理解足球踢球的基本要领。在能力方面，学生的身体协调性、灵活性和力量有一定的发展，但个体差异明显，部分学生对踢球技术的掌握程度较高，而部分学生则需要更多的指导与练习。在素质方面，学生普遍具有较强的团队精神和合作意识，乐于参与集体运动，但部分学生在自我约束和遵守规则方面存在不足。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够积极参与体育活动，但部分学生可能存在注意力不集中、练习不积极的问题，这对课程学习产生一定影响。此外，学生在面对挑战时的自信心和克服困难的能力各异，这直接影响到他们在学习踢球技巧时的进步速度和效果。

教学资源

1.硬件资源：标准足球场地、足球、训练用障碍物、测量工具（用于评估踢球距离和精准度）。

2.软件资源：《体育与健康》教科书、教学课件、动作示范视频、踢球技巧图解。

3.课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业和互动讨论。

4.信息化资源：多媒体教学设备、电子白板、投影仪。

5.教学手段：示范教学法、分组合作学习、任务驱动法、即时反馈与评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示世界杯进球精彩瞬间视频，引发学生对足球运动的热情。

-提出问题：询问学生“踢球技术对于足球比赛的重要性是什么？”激发学生对踢球技巧的求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解踢球技术要领：结合教材内容，详细讲解踢球的脚部姿势、身体协调、用力顺序等关键点。

-示范动作：教师现场示范正确踢球动作，强调技术细节，让学生直观感受动作流程。

-互动提问：邀请学生分享对踢球技术的理解，教师点评并纠正错误观念。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分成小组，按照教师示范的方法进行踢球练习，注意动作规范。

-教师巡回指导：教师观察学生练习情况，及时发现问题并进行个别指导。

-创新练习：设置障碍物，让学生在变化情境中练习踢球，提高灵活性和适应性。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生：针对踢球技术的关键点提问，检验学生对新知识的掌握情况。

-学生互评：学生相互评价对方的踢球动作，指出优点和不足，促进相互学习。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-团队协作：设置团队踢球挑战，要求学生在规定时间内完成一定数量的准确踢球，提升团队协作能力。

-运动智能：学生自主设计踢球练习方案，包括不同难度的挑战，发展运动智能。

6.课堂小结（2分钟）

-总结要点：教师简明扼要地总结本节课的教学要点，强调踢球技术的关键。

-布置作业：布置课后踢球练习任务，要求学生在家长或同学的监督下完成，并记录练习过程。

7.课堂反馈（2分钟）

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习感受，提出改进意见。

-教师反馈：教师对学生的表现给予积极评价，指出需要改进的地方。

整个教学过程紧扣教材内容，注重师生互动，通过创新的教学方法和练习形式，确保学生能够理解和掌握足球踢球技巧，同时培养他们的运动能力、健康行为和体育品德。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《足球运动教程》：深入解析足球踢球技术的各个方面，包括技术要领、训练方法和技巧提升策略。

-《足球运动员的心理调控》：探讨足球运动员在比赛中如何进行心理调适，提高踢球时的专注力和自信心。

-《足球运动损伤预防与处理》：介绍常见的足球运动损伤及其预防措施，提高学生的安全意识。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同足球联赛中优秀球员的踢球技术视频，分析其技术特点，尝试模仿并融入自己的训练中。

-设计并实施一项为期一周的踢球技术提升计划，记