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教科版小学科学《3.6浩瀚的宇宙》教案

课题浩瀚的宇宙课型新授课

科学知识目标

1.知道宇宙空间分布着大小不同的天体系统。

2.知道宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。

科学探究目标

1.制作银河系模型，对模型进行评价和改进。

教学

2.根据模型，提出一些有价值的问题。

目标

科学态度目标

1.认识建立模型的重要性。

2.意识到宇宙是运动和变化的。

科学、技术、社会与环境目标

意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。

教学重点：制作银河系模型，对银河系有更深入的认识。

重难点难点：提出关于银河系或者河外星系的一些有价值的问题。

教学为学生准备：陀螺、纸片、米粒、胶水、学生活动手册。

准备教师准备：教学课件、班级记录表。

流程教学设计二次备课

银河系：由恒星和

1.引入：在观看夏季星空时，我们看到由众多恒星组成的银河。银河系到

其他各种天体组

底是怎样的一个星系？它与太阳系是什么关系？（预设：银河系像一个盘

成的巨大天体集

子一样，其中还有很多的像太阳系一样的天体系统。）

团，具有巨大的盘

2.提问：如果说银河系只是浩瀚宇宙的一小部分，那么宇宙中还有类似的

面结构。

星系吗？（预设：宇宙中还有类似银河系一样的星系。）宇宙有多大？(预

聚焦

设：宇宙非常大，人类至今还没有探寻到它的边界。）

星系：由无数的恒

3.揭题：我们今天一起来探索浩瀚的宇宙吧！（板书：浩瀚的宇宙）

星系、尘埃组成的

通过联系之前学习的太阳系和夏季星空的相关知识引出银河系，让学生自

运行系统，包含恒

然地将视野从太阳系扩展到银河系及更广袤的宇宙中，并对其产生一定的

星、气体、宇宙尘

探究兴趣。

埃和暗物质，且受

重力束缚。

探索探索一：认识银河系

与研讨1.过渡：我们已经知道太阳系是以太阳为中心的天体系统，但太阳系只是

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