第3课 不简单的杠杆 教学设计 -2024-2025学年科学六年级上册教科版.docx

第3课不简单的杠杆教学设计-2024-2025学年科学六年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课不简单的杠杆教学设计-2024-2025学年科学六年级上册教科版

课程基本信息

1.课程名称：《不简单的杠杆》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年上册，具体时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕科学六年级上册教科版中关于杠杆的内容展开，通过讲解杠杆的定义、分类、原理和应用，使学生对杠杆有更深入的理解。课程中将设计实验和互动环节，让学生亲身体验杠杆的力量，提高他们对科学知识的兴趣和探究欲望。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、模拟等方法，理解杠杆原理及其应用，提高科学探究能力。

2.逻辑思维：训练学生运用逻辑思维分析杠杆的分类和特点，并能运用杠杆原理解决实际问题。

3.创新实践：激发学生创新意识，鼓励设计并制作简单的杠杆装置，提升动手实践和创新能力。

4.团队合作：培养学生合作交流能力，通过小组讨论、实验等形式，共同探究杠杆的奥秘。

5.科学态度：培养学生对科学知识的敬畏心，养成严谨、细致的科学态度，敢于面对挑战，勇于克服困难。

重点难点及解决办法

重点：杠杆的定义、分类、原理及其应用。

难点：理解杠杆的平衡条件，运用杠杆原理解决实际问题。

解决办法及突破策略：

1.通过动画、实物演示和实验，形象直观地展示杠杆的分类和原理，帮助学生建立清晰的概念。

2.设计互动环节，让学生动手操作，体验不同类型的杠杆，加深对杠杆平衡条件的理解。

3.引导学生运用所学知识，分析生活中的杠杆实例，将理论应用于实际，提高解决问题的能力。

4.针对难点问题，开展小组讨论，鼓励学生发表见解，互相启发，共同突破难点。

5.教师适时给予反馈和指导，强化重点知识，针对学生个体差异进行针对性辅导，确保学生掌握核心概念。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备六年级上册科学教科书，提前预习杠杆相关章节。

2.辅助材料：收集与杠杆相关的图片、图表、视频等资料，制作多媒体课件，以便于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备杠杆模型、钩码、尺子等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为教学区、实验操作区和小组讨论区，便于学生进行合作学习和实验操作。同时，提前检查实验器材的安全性，确保教学环境安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括杠杆的基本概念和日常生活中的杠杆实例。

设计预习问题：围绕“杠杆的分类和特点”，提出问题，如“你能找到家里的哪些物品是杠杆？”

监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解杠杆知识。

思考预习问题：学生思考并记录问题答案，准备课堂分享。

提交预习成果：学生将笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

为课堂学习打下基础，激发学生对杠杆的兴趣，培养独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放生活中杠杆应用的短视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解杠杆的分类、原理和平衡条件。

组织课堂活动：设计杠杆实验，让学生观察和记录数据。

解答疑问：针对学生在实验中的疑问，进行个别指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考，提出问题。

参与课堂活动：小组合作进行杠杆实验，记录数据，探讨原理。

提问与讨论：对实验结果进行讨论，提出疑问。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解杠杆理论知识。

实践活动法：通过实验加深对知识点的理解。

合作学习法：小组合作，增强团队协作能力。

-作用与目的：

加深对杠杆知识的理解，通过实践掌握杠杆平衡条件，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：设计有关杠杆的思考题和实践作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

-学生活动：

完成作业：独立完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习杠杆知识。

反思总结：反思学习过程，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固杠杆知识，拓展学习视野，通过反思提升自我学习能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《杠杆的原理与应用》：介绍杠杆在古