第8课 上课了（教学设计）一年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第8课上课了（教学设计）一年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课上课了（教学设计）一年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

教学内容分析

本节课选自一年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）第8课《上课了》。该课程主要围绕学生在学校生活中的行为规范展开，让学生了解在学校中应该遵守的规则，以及如何与老师和同学和谐相处。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在进入小学之前，已经具备了一定的社会生活经验，对于规则和礼貌有一定的认识。但如何将这些认识应用到学校生活中，如何在新的环境中与老师和同学相处，还需要进一步的学习和实践。本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于学生更好地适应学校生活，培养良好的行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的规则意识：通过学习，使学生明白在学校中遵守规则的重要性，并在日常生活中能够自觉遵守规则。

2.提升学生的社会适应能力：帮助学生了解如何在新的学校环境中与老师和同学和谐相处，培养学生的人际交往能力。

3.增强学生的自我保护意识：让学生了解在学校中如何保护自己，避免受到伤害。

4.培养学生的道德素养：通过学习，使学生具备良好的道德品质，尊敬师长，关爱同学，做一个有道德、有素养的小学生。

5.提升学生的法治观念：让学生了解法律在学校生活中的重要性，明白遵守法律是每个公民的基本义务。

学情分析

本节课的对象为一年级的学生，他们刚刚步入小学生活，对于新的学习环境和学校生活充满了好奇和期待。在知识方面，学生已经具备了一定的社会生活经验，对于规则和礼貌有一定的认识，但如何将这些认识应用到学校生活中，如何在新的环境中与老师和同学相处，还需要进一步的学习和实践。

在能力方面，学生的观察能力和表达能力逐渐发展，他们善于观察周围的事物，并能通过简单的语言表达自己的观点。同时，学生的动手能力也较强，他们喜欢通过实际操作来体验和理解知识。

在素质方面，学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新知识充满好奇，愿意主动探索和学习。同时，学生的团结协作能力也逐渐培养，他们愿意与同学一起合作，共同完成任务。

在学习行为习惯方面，学生还处于养成阶段，他们需要教师的引导和培养来形成良好的学习习惯。对于本节课的内容，学生需要通过实际案例和情景模拟来理解和掌握在学校中应该遵守的规则，以及如何与老师和同学和谐相处。因此，教师需要设计生动有趣的教学活动，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对一年级学生的特点，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和情境模拟等教学方法。通过生动有趣的故事和案例，引导学生了解和掌握在学校中应该遵守的规则，以及如何与老师和同学和谐相处。

2.设计具体的教学活动：本节课将设计一系列的教学活动，如角色扮演、小组讨论、情景模拟等，以促进学生的积极参与和互动。例如，通过角色扮演活动，让学生模拟在学校中的不同场景，体验和理解遵守规则的重要性。同时，组织小组讨论，让学生分享彼此的经验和看法，促进彼此的交流和思考。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，以直观生动的方式呈现教学内容，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。例如，通过播放学校生活中的场景视频，让学生直观地了解学校规则的重要性。同时，利用互动式白板，引导学生积极参与讨论和思考，提高课堂的互动性。

教学过程

今天，我们要学习的是《上课了》。上课了，意味着一天的学习生活开始了。作为一年级的同学，我们要开始学习更多的知识，同时也要学会遵守学校的规则。

首先，我们来讨论一下学校的规则。同学们，你们觉得学校中有哪些规则是必须遵守的呢？(暂停，等待学生回答)很好，大家都说出了自己的想法。比如，上课时要安静听讲，不随意讲话，这是对老师的尊重；下课时，不在教室里奔跑，不追逐打闹，这是为了我们的安全考虑。

通过这个活动，我们可以看到，遵守学校的规则对我们的学习和生活是非常重要的。只有我们每个人都能够遵守规则，我们的学校生活才能更加有序，我们才能更好地学习。

除了遵守学校的规则，我们还要学会尊敬老师，关爱同学。同学们，你们知道怎么尊敬老师吗？(暂停，等待学生回答)对，我们要对老师有礼貌，见到老师时要主动打招呼，上课时要专心听讲，这些都是尊敬老师的表现。

同样的，我们也要关爱同学。在课堂上，我们要主动帮助有困难的同学，和他们一起完成作业；在课下，我们要和他们一起玩耍，一起学习，共同成长。

最后，我想说的是，我们要学会保护自己。在学校中，我们要时刻注意自己的安全，不要随意接受陌生人的东西，不