信息技术必修一《数据与计算》第三章第二节《数据分析与可视化》教案.docx

信息技术必修一《数据与计算》第三章第二节《数据分析与可视化》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术必修一《数据与计算》第三章第二节《数据分析与可视化》

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：第5学时，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据课本内容，指导学生了解数据分析的基本概念，掌握利用常见工具进行数据可视化表达的方法。通过案例分析与实操演练，使学生对数据整理、分析和可视化表达的过程有更深入的理解，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.数据观念：培养学生理解数据的价值，掌握数据收集、处理和分析的基本方法，形成数据驱动的决策意识。

2.信息素养：提高学生运用信息技术工具进行数据处理和可视化的能力，培养信息获取、筛选和表达的能力。

3.创新思维：激发学生通过数据分析解决问题的创新思维，鼓励尝试不同的数据分析方法和可视化手段。

4.团队协作：通过小组合作，培养学生沟通交流、共同解决问题的团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-数据分析的基本步骤与方法：包括数据清洗、整理、分析及可视化表达等核心环节，强调数据的预处理和有效信息提取。

-常用数据可视化工具的使用：如Excel、Tableau等，教授学生如何利用这些工具将数据转化为图表，以便更直观地展现数据关系和趋势。

-数据分析在实际问题中的应用：通过案例教学，让学生掌握如何将数据分析应用于解决实际问题。

2.教学难点：

-数据清洗与整理：学生往往难以理解数据中的噪声和异常值处理，以及如何将原始数据转换为适合分析的形式。

-复杂数据分析方法的掌握：例如，如何使用回归分析、聚类分析等高级分析方法，这对学生的数学基础和逻辑思维能力要求较高。

-数据可视化的选择与设计：学生需要学会根据数据特点和分析目的选择合适的图表类型，以及如何设计出既美观又清晰的可视化作品，这需要一定的审美和创造力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和案例，向学生介绍数据分析的基本概念、步骤和方法，确保学生掌握核心知识。

-讨论法：组织学生就数据分析的实际问题进行小组讨论，激发学生的思考，培养解决问题的能力。

-实验法：指导学生利用教学软件进行数据分析实践操作，通过亲身体验加深对数据分析过程的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT、视频等展示数据分析实例，直观呈现数据分析过程，帮助学生理解抽象概念。

-教学软件：运用Excel、Tableau等教学软件进行实操演示，让学生在实际操作中掌握数据分析技巧。

-网络资源：整合优质网络资源，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓展学习视野。

五、教学过程

首先，我会引导同学们回顾上一节课的内容，复习数据的收集和存储，为今天的《数据分析与可视化》做好铺垫。

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了如何收集和存储数据，那么收集来的数据有什么用呢？这节课我们将一起学习如何分析这些数据，并从中获取有价值的信息。

2.知识讲解

首先，我会给大家讲解数据分析的基本概念、步骤和方法。

（1）数据分析的基本步骤：数据清洗、数据整理、数据分析、数据可视化。

（2）数据清洗：去除数据中的噪声和异常值，确保分析结果的准确性。

（3）数据整理：将原始数据转换为适合分析的形式，如制作表格、图表等。

（4）数据分析：运用各种分析方法，如描述性统计、回归分析等，对数据进行分析。

（5）数据可视化：将分析结果以图表、图像等形式展示，使数据更加直观。

3.实例演示

（1）使用Excel进行数据清洗和整理。

（2）运用Excel的图表功能，展示数据可视化效果。

（3）讲解如何根据数据特点和分析目的选择合适的图表类型。

4.学生实操

现在，请同学们打开电脑，跟随我一起进行实操练习。

（1）在Excel中导入一组数据，进行数据清洗和整理。

（2）尝试使用不同的图表类型展示数据，比较它们的优缺点。

（3）小组讨论：如何将数据分析应用于解决实际问题？

5.课堂讨论

同学们，你们在实操过程中遇到了哪些问题？让我们一起讨论解决。

（1）数据清洗中，如何处理缺失值和异常值？

（2）数据整理时，如何选择合适的表格和图表形式？

（3）在数据可视化过程中，如何使图表更加美观、清晰？

6.知识拓展

现在，让我们拓展一下知识，了解一些高级数据分析方法。

（1）回归分析：探究两个或多个变量之间的关系。

（2）聚类分析：将相似的数据点分为一类，用于发现数据中的规律。

（3）时间序列分析：分析随时间变化的数据，预测未来趋势。

7.课堂小结

8.作业布置

请同学们完成以下