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黑色食品大班教案

黑色食品大班教案1

活动目标

1、让幼儿知道黑色食品养分丰富，培育幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

2、通过活动培育幼儿的奇怪心和喜爱探究新事物的制造性情感特征。

3、形成幼儿喜爱承受新事物、喜爱多样性的高敏捷性人格特征。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。

活动过程

1、出示挂图让幼儿观看，挂图内容如下：

华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说：“我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。“

2、教师问：“小朋友，华华不喜爱吃芝麻糊，你们喜爱吃吗？为什么？引导幼儿探究黑色食品的养分价值，知道芝麻糊属于黑色食品。

3、分组争论：吃过哪些黑色食物？这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴？

4、让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品选择出来。

5、引导幼儿相互探讨“我的黑色食品“，谈谈自己篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多。

6、嬉戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓舞幼儿把黑色食品配成菜肴。

7、评比搭配得养分丰富的菜肴。

各领域渗透

美术：学习制造性地画黑色食品及食品搭配。

社会：参观农贸市场。

生活中渗透：鼓舞幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

环境中渗透：在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。

家庭中渗透：要求家长多带幼儿到超市熟悉各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等养分丰富的黑色食品给孩子品尝。

黑色食品大班教案2

一、活动目标

1、让幼儿知道黑色食品养分丰富，培育幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

2、通过活动培育幼儿的奇怪心和喜爱探究新事物的制造性情感特征。

3、形成幼儿喜爱承受新事物、喜爱多样性的高敏捷性人格特征。

二、活动预备

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。

三、活动过程

1、出示挂图让幼儿观看，挂图内容如下：

华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说：“我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。“2、教师问：“小朋友，华华不喜爱吃芝麻糊，你们喜爱吃吗？为什么？引导幼儿探究黑色食品的养分价值，知道芝麻糊属于黑色食品。

3、分组争论：吃过哪些黑色食物？这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴？

4、让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品选择出来。

5、引导幼儿相互探讨“我的黑色食品“，谈谈自己篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多。

6、嬉戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓舞幼儿把黑色食品配成菜肴。

7、评比搭配得养分丰富的菜肴。

四、各领域渗透美术：

学习制造性地画黑色食品及食品搭配。

社会：参观农贸市场。

五、生活中

渗透鼓舞幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

六、环境中

渗透在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。

七、家庭中

渗透要求家长多带幼儿到超市熟悉各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等养分丰富的黑色食品给孩子品尝。

黑色食品大班教案3

一、活动目标

1.让幼儿知道黑色食品养分丰富，培育幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

2.通过活动培育幼儿的奇怪心和喜爱探究新事物的制造性情感特征。

3.形成幼儿喜爱承受新事物、喜爱多样性的高敏捷性人格特征。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5.帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

二、活动预备

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。

三、活动过程

1.出示挂图让幼儿观看，挂图内容如下：

华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说：“我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。“

2.教师问：“小朋友，华华不喜爱吃芝麻糊，你们喜爱吃吗?为什么?引导幼儿探究黑色食品