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- 2024-09-15 发布于北京
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附件5-3
ADDINCNKISM.UserStyle《综合材料实验》课程教学大纲
(实践课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0823S04068
开课单位
河北大学艺术学院
课程名称
(中文)综合材料实验
(英文)Comprehensivematerialexperiment
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
4周
课程类别
专业拓展课程(就业创业方向)
适用专业(类)
国画
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《综合材料实验》课程是本专业(类)的一门学科拓展课程,旨在利用多种材料形成特殊的表现语言,并在创作性质上对相关技法的材料性综合实验,试图提升、弥补、扩大艺术表达的范畴,遵循美术的基础原理与个性表现的有效结合,同时增强思维拓展及实操能力。本课程主要包括材料实验、表现技法实验、材料拓展等项目。
(二)教学目标
通过对绘画直接和间接材料的性质和表现特征的了解运用,在结合创意的过程中,能动地选择材料,组织材料,以最恰当、贴切的综合方式表叙审美意向,在通过对必然与偶然性的有效控制中,体现材料本身的魅力。
课程目标1:提高技法表现力,拓宽学生运用技法手段能力。
课程目标2:以物质的哲学概念为源头,结合现代艺术发展的特征,以理论和实验相结合的方式,阐释和理解观念与材料,创新思维与探究精神的关系,全面综合地开发视觉创造潜质。
课程目标3:适应艺术风格和表现呈多元发展以及艺术个性得以充分体现的需要。为丰富表现手段,在创造素质全面提升的前提下,为毕业创作做准备。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:****
课程目标1
2-3:掌握绘画专业的分析方法和专业技能,能够对现时代艺术问题进行分析和研究,通过相应技术的综合应用在创作实践中。
课程目标1、2
3-1:具有相关学科的一般知识和理论,通过学科间的渗透获得广泛的文化、艺术素养。
课程目标3
3-3:****
课程目标4
……
……
四、教学方式与方法
采取讲授、欣赏、示范、讲评、讨论和个别辅导相结合的教学方法。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
ppt讲授综合材料的材料魅力、创意及大师作品案例
学生能够表述出多种材料在创意中的应用
6
讲授
课程目标1
2
主题创意、材料搜集(文字表述或图形)
学生提出自己的创意,并搜集相关资料并能够画出创意草
6
实训
课程目标2、3
3
主题创意的设计草图、材料选择
尝试材料在创作中的应用
10
实训
课程目标2、3
4
综合材料实验、材料准备、主题创作(关于自己的主题设计)
尝试材料在创作中的应用
12
实训
课程目标2、3
…
……
合计
(注:实践内容应当具体可测,明确基本要求和实现方式,如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。)
六、实践成果呈现要求
作品展示及文字总结(500字)关于综合材料的认识。
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试R考查
(二)考核方式:?实践报告R实践作品?项目汇报
?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
30%
出勤表现
10%
无故迟到、早退、缺勤等情况
课程目标1
作业1
10%
作品呈现出较好的专业能力与潜质
课程目标1
作业2
10%
作品呈现出较好的专业能力与潜质
课程目标2
作业3
课程目标3
…
课程目标4
期末
考核
70%
作品完整、具有独立思考意识与创新能力。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
……
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度=
毕业要求指标点达成度=
九、教材与教学参考书
(一)教材
《绘画材料的表现艺术》,胡伟著,黑龙江美术出版社,2001年4月,ISBN:9787531808992。
《绘画艺术工作室-45种综合材料与技法运用实例》,[美]达琳·奥利维亚·麦克罗伊、桑多拉·杜兰·威尔逊著,上海人民美术出版社,2017年1月,ISBN:9787558600852。
(二)教学参考书
《中国民间美术》,张道一主编,江苏美术出版社,2001。
《欧洲绘画大师技法和材料》,(德)马克斯?多奈尔著,重庆出版社,1993。
《现代法国绘画材料》,庞涛编著,陕西美术出版社1988。
执笔人
周文学
审核人
唐勇钢
教学院长
李文岗
院长
刘宗超
发布日期
2023年5月20日
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