第1章人工智能概述1.1人工智能基础 -高中教学同步《信息技术人工智能初步》(教案）（人教-中图版2019）.docx

第1章人工智能概述1.1人工智能基础-高中教学同步《信息技术人工智能初步》(教案）（人教-中图版2019）

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教学内容

本节课的教学内容来自于高中教学同步《信息技术人工智能初步》的第1章人工智能概述1.1人工智能基础。本节课主要让学生了解人工智能的定义、发展历程以及应用领域。具体内容包括：

1.人工智能的定义：让学生理解人工智能的概念，了解人工智能是如何模拟人类智能的一种技术。

2.人工智能的发展历程：介绍人工智能的发展历程，包括启蒙时期、探索时期、规划时期和大数据时期。

3.人工智能的应用领域：让学生了解人工智能在各个领域的应用，如医疗、教育、交通、金融等。

4.人工智能的伦理问题：让学生初步了解人工智能带来的伦理问题，如隐私保护、数据安全等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

1.信息意识：培养学生对人工智能相关信息的敏感度，能够从大量的信息中捕捉到有价值的信息，并理解信息的意义和价值。

2.计算思维：使学生了解并掌握人工智能的基本概念、原理和方法，能够运用计算思维去分析和解决问题。

3.数字化学习与创新：通过学习人工智能的基础知识，培养学生自主学习、主动探索的能力，培养他们的创新意识。

4.信息社会责任：让学生了解人工智能的发展对社会的影响，理解人工智能在实际应用中可能带来的伦理问题，培养他们的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-人工智能的定义：理解人工智能是如何模拟人类智能的一种技术，掌握人工智能的基本特征和功能。

-人工智能的发展历程：掌握人工智能各个阶段的重要事件和里程碑，了解其发展脉络。

-人工智能的应用领域：了解人工智能在医疗、教育、交通、金融等领域的具体应用，理解其对社会的影响。

-人工智能的伦理问题：认识人工智能带来的伦理问题，如隐私保护、数据安全等，理解其重要性。

2.教学难点

-人工智能的原理：理解人工智能的核心技术，如机器学习、深度学习等，以及其工作原理。

-人工智能的发展历程：准确记忆人工智能各个阶段的重要事件和里程碑，理解其发展过程中的挑战和突破。

-人工智能的应用领域：深入了解人工智能在各个领域的具体应用，理解其背后的技术和挑战。

-人工智能的伦理问题：深入理解人工智能伦理问题的内涵，探讨其解决方案，如隐私保护、数据安全等。

举例说明：

-教学重点举例：通过展示人工智能在医疗领域的应用案例，如辅助诊断、智能手术等，让学生理解人工智能在医疗领域的应用和影响。

-教学难点举例：通过讲解深度学习的基本原理和应用案例，让学生理解人工智能的核心技术和应用领域。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室：每台计算机安装有教学用的人工智能软件和浏览器。

-投影仪：用于展示教学内容和案例分析。

-教学白板：用于记录和展示关键概念和知识点。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统：用于发布教学材料、作业和测试。

-在线教育平台：提供额外的学习资源，如视频讲座、互动问答等。

3.信息化资源：

-人工智能相关的视频教程：帮助学生直观理解人工智能的概念和应用。

-在线学术论文和研究报告：提供最新的人工智能研究进展和行业应用案例。

-模拟人工智能应用的软件工具：供学生实践和体验人工智能的基本功能。

4.教学手段：

-小组讨论：鼓励学生分组讨论人工智能的案例，促进合作学习。

-项目式学习：设计相关的人工智能项目，让学生动手实践，加深理解。

-问题驱动学习：通过提出问题和情境，引导学生探索和解决问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供人工智能基础概念的PPT、视频教程和相关的阅读材料，让学生预习人工智能的基本概念和发展历程。

-设计预习问题：提出问题如“人工智能是如何工作的？”、“人工智能的发展经历了哪些阶段？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，评估学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读PPT内容和视频教程，理解人工智能的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题，与其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的人工智能应用案例，如语音识