篮球原地双手胸前传接球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球原地双手胸前传接球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为篮球原地双手胸前传接球。该部分内容位于2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，属于篮球教学的基本技巧之一。学习这部分内容旨在帮助学生掌握篮球传接球的基本技巧，提高团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课内容之前，学生已经学习了篮球的一些基本知识，如篮球的持球手法、步伐移动等。这些已有知识为本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步掌握双手胸前传接球的技术要领，提高篮球技能水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过学习篮球原地双手胸前传接球，学生将提高自己的运动能力，包括灵敏性、协调性和力量等方面的技能。其次，学生在参与篮球传接球练习过程中，将培养良好的健康行为，如团队合作、积极进取、坚持不懈等。最后，通过篮球运动的实践，学生还将塑造体育品德，如尊重对手、遵守规则、公平竞争等。总之，本节课旨在全面提高学生的体育核心素养，为他们的终身体育学习和健康生活奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在进行本节课学习之前，学生已经掌握了篮球的一些基础知识，如篮球的持球手法、步伐移动、简单的进攻和防守技巧等。此外，学生还具备一定程度的团队协作和比赛经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，学生普遍对篮球运动充满兴趣，尤其是对技巧性的传接球动作。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力和理解力，能够快速掌握技巧。在学习风格上，大部分学生喜欢实践和团队合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球原地双手胸前传接球的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

(1)技巧掌握：学生可能对双手胸前传接球的动作要领理解不深，动作不规范，需要反复练习才能熟练掌握。

(2)协调性：部分学生可能在灵敏性、协调性方面存在不足，影响传接球技巧的运用。

(3)团队配合：学生在团队协作方面可能存在沟通不畅、配合不默契等问题，需要通过多次实践和磨合来提高。

(4)心理因素：在比赛和实践中，学生可能面临压力和紧张，影响传接球的稳定发挥。教师需关注学生的心理状况，帮助学生建立信心。

四、教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择适合的教学方法，包括讲授、示范、实践、分组讨论和比赛等。通过讲授和示范，让学生了解双手胸前传接球的动作要领；通过实践和分组讨论，让学生亲身体验并加深对技巧的理解；通过比赛，提高学生的团队协作能力和竞争意识。

2.设计具体的教学活动，如：

-动作示范：教师进行标准动作的示范，让学生直观地了解双手胸前传接球的技术要领；

-分组练习：学生分组进行传接球练习，培养团队协作能力；

-比赛活动：组织学生进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体教学，如教学视频、图片等，为学生提供直观的学习材料，增强学习效果；

-运用篮球、场地等教学资源，为学生提供实践操作的机会，提高运动能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球原地双手胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球原地双手胸前传接球是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些关于篮球原地双手胸前传接球的图片或视频片段，让学生初步感受其技术动作的魅力。

简短介绍篮球原地双手胸前传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球原地双手胸前传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球原地双手胸前传接球的基本概念、技术要领和重要性。

过程：

讲解篮球原地双手胸前传接球的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍篮球原地双手胸前传接球的步骤、技巧和注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球原地双手胸前传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球原地双手胸前传接球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球原地双手胸前传接球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球原地双手胸前传接球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛或训练的影响，以及如何运用篮球原地双手胸前传接球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球原地双手胸前传接球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要领、训练方法以及可能的改进方向。