排球：正面双手垫球 说课教案-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册.docx

排球：正面双手垫球说课教案-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为排球正面双手垫球技术，源自人教版必修第一册高中体育与健康教材中关于球类运动的部分。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的体育课程中已学习过基本的排球知识和接球原理，对球类运动有了一定的理解和实践基础。本节课将在此基础上，深化学生对正面双手垫球技术的理解，提升动作技能和团队协作能力，强化体育实践与理论知识的结合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：运动能力，通过正面双手垫球技术的实践，提高学生的动作准确性和协调性；健康行为，引导学生理解排球运动对身体健康的重要性，并养成积极参与体育锻炼的习惯；体育品德，强调团队合作和公平竞争的精神，培养学生尊重规则、尊重对手的体育道德。这些目标与人教版高中体育与健康教材中强调的学科核心素养相契合，旨在全面提升学生的体育素养和社会适应能力。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在知识层面已具备基本的排球理论知识，但在正面双手垫球技术方面实践经验不足。在能力上，学生的身体协调性和灵活性有待提高，部分学生对球的控制能力和反应速度尚需加强。素质方面，学生普遍具有较好的团队协作意识，但在面对挑战时的坚持和毅力方面存在差异。在行为习惯上，多数学生能够遵循课堂纪律，但在自我激励和主动学习方面有提升空间。这些因素将对课程学习产生影响，需要教师在教学中采取差异化策略，通过分组练习、个别指导等方式，确保每位学生都能在原有水平上得到提高，激发学生的学习兴趣和参与热情，以促进学生对正面双手垫球技术的掌握和体育核心素养的提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，通过讲解正面双手垫球的动作要领，使学生理解技术原理。

2.示范法：教师现场演示，学生跟随练习，增强学生对技术的直观感受和模仿能力。

3.互动讨论法：组织学生分组讨论练习中遇到的问题，促进学生之间的经验交流和合作学习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放排球教学视频，让学生更直观地观察技术细节。

2.教学软件：运用体育教学软件，进行技术动作的模拟练习和数据分析，提高学生的学习效果。

3.实物教学：使用排球和垫球板等实物，帮助学生更好地掌握技术动作和力度控制。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示排球比赛中的精彩垫球镜头，引发学生对正面双手垫球技术的兴趣。

-提出问题：询问学生关于垫球技术的认识，以及他们在实际操作中遇到的问题，激发学生的思考和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解正面双手垫球的技术要领，包括站位、手部姿势、击球点选择等。

-强调动作的关键点和易犯错误，结合教材内容进行详细解析。

-示范动作：教师进行现场示范，边示范边讲解，让学生直观地理解技术动作。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组练习，每组选出一个示范者，进行正面双手垫球动作的模仿和练习。

-教师巡回指导，针对学生的个别问题进行纠正和指导。

-课堂提问：教师提出问题，如“如何确保垫球的准确性和稳定性？”促进学生思考。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新教学：采用“互助互评”模式，学生相互交换意见，共同改进技术。

-重难点突破：针对学生普遍存在的问题，教师集中讲解，通过慢动作回放等方式，帮助学生理解难点。

-解决问题：引导学生探讨如何在实际比赛中运用正面双手垫球技术，提升比赛表现。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-团队协作：组织小组比赛，让学生在竞赛中运用所学技术，增强团队协作意识。

-公平竞争：强调比赛中的公平竞争原则，培养学生尊重规则、尊重对手的体育品德。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习重点，强调学生在课后继续练习的重要性。

-学生分享学习心得，提出改进意见和建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生记录练习过程，反思技术动作的不足。

-鼓励学生观看排球比赛，分析专业运动员的正面双手垫球技术。

整个教学过程设计紧扣教材内容，注重培养学生的学科核心素养，确保在45分钟内完成教学任务，提高教学效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《排球运动教程》：该教材详细介绍了排球的基本技术、战术以及训练方法，对本节课的正面双手垫球技术有更深入的阐述。

-《球类运动技术解析》：本书对各类球类运动技术进行了系统分析，其中包括排球正面双手垫球的动作要领和训练技巧。

-《体育心理学》：了解运动心理对提高运动技能的重要性，帮助学生树立正确的训练态度，克服训练中的困难。

2.课后自主学习和探究：

-要求学生课后观看排球比赛视频，