0123S01024-专业学术能力训练-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《专业学术能力训练》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0123S01024

开课单位

文学院

课程名称

（中文）专业学术能力训练

（英文）AcademicTraining

课程性质

必修/选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

适用专业（类）

中国语言文学类

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《专业学术能力训练》课程是本专业的一门专业发展课程，旨在培养学生的中国语言文学类专业学术思维，训练学术分析与表达能力。本课程主要包括中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、文艺理论、古典文献学、比较文学等方面的专业学术能力训练。

（二）教学目标

通过本课程，使学生在掌握中国语言文学类基本理论和基础知识的基础上，初步形成一定的专业素养，具有发现问题的能力，能够运用理论分析具体问题，并尝试提出解决问题的方法。

课程目标1：深入理解中国语言文学类基本理论和基础知识

课程目标2：能够运用所学理论分析具体语言文学现象

课程目标3：掌握中国语言文学相关学术研究的方法

课程目标4：熟悉中国语言文学相关学术研究论文写作的方法

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：掌握中国语言文学学科的基本理论、基本知识；

课程目标1-2

2-1：具有较好的语言表达能力；

课程目标2、4

3-1：具有良好的道德修养和人文素质，能够坚持文化自信，自觉传承、运用和传播中国智慧与中华优秀传统文化。

课程目标1-4

3-2：具有用批判性思维方式发现问题、分析问题和解决问题的能力，形成初步的学术科研能力。

课程目标1-4

四、教学方式与方法

课程采用教师导论、学生练习、教师点评相结合的方式开展教学。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

中国古代文学学术研究

掌握理论、运用理论

5

实训

课程目标1-4

2

中国现当代文学学术研究

掌握理论、运用理论

5

实训

课程目标1-4

3

汉语言文字学学术研究

掌握理论、运用理论

5

实训

课程目标1-4

4

语言学及应用语言学学术研究

掌握理论、运用理论

5

实训

课程目标1-4

5

文艺理论学术研究

掌握理论、运用理论

5

实训

课程目标1-4

6

古典文献学学术研究

掌握理论、运用理论

5

实训

课程目标1-4

7

比较文学学术研究

掌握理论、运用理论

4

实训

课程目标1-4

合计

34

六、实践成果呈现要求

实践成果为实践报告，要求主题明确、方法得当、条理清楚、重点突出格式规范。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：t实践报告?实践作品?项目汇报

?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

60

出勤表现

10

全勤，满分；缺课1到3次，每缺1次扣3分；缺课4次及以上，0分。

课程目标1-4

作业1

20

根据作业质量评分。

课程目标1-4

作业2

20

根据作业质量评分。

课程目标1-4

课堂表现

10

根据课堂表现评分。

课程目标1-4

期末

考核

40

实践报告

课程目标1-4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

九、教材与教学参考书

（一）教材

无

（二）教学参考书

\o人文社会科学方法论黄正华社会科学文献出版社【正版书】全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！\t/_blank人文社会科学方法论,黄正华?，人文社会科学文献出版社，2016

\t/_blank\o语言学前沿与汉语研究一本书了解语言学前沿研究语言学前沿与汉语研究，刘丹青，上海教育出版社，2020

（三）参考资料

执笔人

李彦洁

审核人

李致、周焱

教学院长

李致

院长

陈双新

发布日期

2023年6月13日