- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
10《纸的发明》教案-2023-2024学年统编版三年级语文下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:统编版三年级语文下册《纸的发明》
2.教学年级和班级:三年级一班
3.授课时间:2023年3月20日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.了解纸的发明历史,知道纸是我国古代四大发明之一。
2.通过学习课文,提高学生朗读、理解和表达能力。
3.培养学生热爱祖国文化,激发学生对科学的兴趣和探索精神。
三、教学内容
1.导入新课:介绍我国古代四大发明,引导学生了解纸的发明。
2.朗读课文:指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文:通过提问、讨论等方式,帮助学生理解课文内容,了解纸的发明过程。
4.拓展延伸:引导学生思考纸的发明对人类社会的影响,以及现代科技的发展对生活的改变。
5.小结作业:总结本节课所学内容,布置相关作业,巩固知识点。
四、教学方法
1.采用启发式教学法,引导学生主动探究、积极思考。
2.运用情境教学法,让学生感受纸的发明历史,激发学习兴趣。
3.运用情感教学法,培养学生热爱祖国文化的情感。
五、教学资源
1.课文课件或黑板。
2.相关纸的发明历史的图片或视频资料。
3.作业纸张。
六、教学评价
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2.作业完成情况:检查学生作业的完成质量。
3.朗读、表达能力的提升:通过课堂表现和作业反馈,评估学生在朗读、表达能力方面的进步。
核心素养目标
1.语言能力:通过朗读、讨论等方式,提高学生准确、流畅地运用汉语进行表达的能力。
2.思维品质:培养学生分析问题、解决问题的能力,提升学生的逻辑思维和批判性思维。
3.文化意识:引导学生了解和热爱我国古代文化,增强民族自豪感。
4.自主学习:培养学生主动探究、自主学习的习惯,提高学生的学习兴趣和效果。
学习者分析
1.知识基础:学生已经学习了二年级的语文课程,对阅读和理解简单的文章有了基础。他们可能已经接触过一些关于古代发明的故事,但对于纸的发明可能还不太了解。
2.兴趣与能力:学生们对有趣的历史故事通常比较感兴趣,特别是那些与日常生活密切相关的。他们可能对动手操作和探索活动感兴趣,喜欢通过图片和视频来学习。在语言表达方面,他们能够运用简单的句子进行交流,但需要进一步提高他们的叙述和描述能力。
3.困难与挑战:在学习纸的发明这一课时,学生可能会对课文中的专业术语和古代工艺感到困惑。此外,理解纸的发明对人类文明的重大影响也可能是一个挑战。学生可能需要额外的帮助来visualizetheprocessofpapermakingandunderstanditshistoricalsignificance.
教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,包括计算机、投影仪和音响系统。
2.课程平台:统编版三年级语文教材和相关教学指导资料。
3.信息化资源:纸的发明历史视频资料、图片、动画演示等。
4.教学手段:课堂讨论、小组合作、角色扮演、朗读练习等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《纸的发明》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道纸是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于纸的图片或视频片段,让学生初步感受纸的魅力或特点。
简短介绍纸的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.纸基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解纸的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解纸的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍纸的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.纸案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解纸的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的纸的发明案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解纸的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用纸解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论纸的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与纸相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对纸的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调纸
您可能关注的文档
- 第1章集合章末总结提升教学设计-2024-2025学年高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册.docx
- 第02课 袋子里有什么(教学设计) -2024-2025学年一年级上册科学人教鄂教版.docx
- Unit 2 Exploring English 写作词汇教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版(2019)必修第一册.docx
- 三年级上册道德与法治第5课《走近我们的老师》教案教学设计(第二课时).docx
- 23梅兰芳蓄须(教案)-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx
- 27我的伯父鲁迅先生(教学设计)2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx
- 10《传统美德 源远流长》教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx
- Unit 2 Different families Part A Letters and sounds(教案)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
- 第3课 我很诚实 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx
- 23.梅兰芳蓄须 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)