第3章　数据的集中趋势和离散程度教学设计2024-2025学年 （江苏地区）苏科版九年级数学上册.docx

第3章数据的集中趋势和离散程度教学设计2024-2025学年（江苏地区）苏科版九年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章数据的集中趋势和离散程度教学设计2024-2025学年（江苏地区）苏科版九年级数学上册

课程基本信息

1.课程名称：数据的集中趋势和离散程度

2.教学年级和班级：九年级数学上册

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过生活中的实例，如考试分数、身高、体重等，引导学生理解数据的集中趋势和离散程度的概念。

2.新课讲解：讲解数据的平均数、中位数、众数等集中趋势的计算方法，以及方差、标准差等离散程度的计算方法。

3.案例分析：分析生活中的数据实例，让学生运用所学知识解决实际问题。

4.课堂练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

5.总结：对本节课的知识进行总结，强调重点和难点。

6.作业布置：布置适量的作业，让学生进一步巩固所学知识。

核心素养目标

1.数据分析：学生能够理解数据的集中趋势和离散程度的概念，掌握平均数、中位数、众数等集中趋势的计算方法，以及方差、标准差等离散程度的计算方法。

2.数学应用：学生能够将所学知识应用于解决实际问题，通过分析生活中的数据实例，运用集中趋势和离散程度的知识解决实际问题。

3.逻辑思维：学生能够在分析数据时，运用逻辑思维进行推理和判断，理解数据背后的信息和趋势。

4.数学表达：学生能够清晰地表达自己的观点和思考，通过数学语言和符号进行数据的描述和分析。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了九年级数学上册前两章的知识，包括代数基础、几何基础等。此外，学生应该具备一定的数据分析和处理能力，能够理解和运用平均数、中位数等基本统计量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生普遍对数学有一定的兴趣，但程度各异。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维和解决问题的能力。在学习风格上，有的学生喜欢通过直观的实例来理解概念，有的学生则更注重理论的推导和公式的应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解数据的集中趋势和离散程度的概念上，学生可能会对平均数、中位数、众数等统计量的计算方法和含义产生困惑。此外，对于方差、标准差等离散程度的计算和理解也可能会成为学生的难点。在实际应用环节，学生可能会遇到如何将所学知识运用到解决生活中的问题的情况。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，分析生活中的数据实例，让学生通过合作解决问题，增强互动交流。此外，教师还将引导学生进行角色扮演，模拟数据分析的过程，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体使用：为了直观展示数据分析和实例分析的过程，教师将使用多媒体课件、实物投影等教学媒体。同时，利用网络资源展示相关案例，帮助学生更好地理解数据的集中趋势和离散程度在现实生活中的应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的相关资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“平均数、中位数和众数在实际生活中的应用是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保每个学生都进行了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解数据的集中趋势和离散程度的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图或问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，让学生通过预习资料自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的实际案例，如考试分数的统计，引出数据的集中趋势和离散程度的概念。

-讲解知识点：详细讲解平均数、中位数、众数和方差、标准差的计算方法。

-组织课堂活动：学生分组讨论，分析一组数据，找出其集中趋势和离散程度。

-解答疑问：学生提出疑问，老师及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中，分享自己的观点，分析数据。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据的集中趋势和离散程度的概念。

-实践