爬山虎的脚ppt课件.pptx

新课导入;10爬山虎的脚;资料宝袋;蜗;操;;;新鲜：（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。本文是指爬山虎的叶子翠绿细嫩，富有生命力。;触角：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在头上，一般呈丝状，也叫触须。;自己小声读课文，边读边想：;写一写;cāochǎngnènlǜkòngxì

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kūwěiyèbǐnɡjūnyún

（）（）（）;1.“隙”应查（）部，再查（）画。字义是（地区、时间）空闲，组词为（）（）。;三、读句子，给字词选择正确的解释，并画上“√”。?;上节课我们学习了生字，这节课让我们继续一起走进课文，去领略爬山虎的美。;学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。;那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。;;从位置、样子、颜色三个方面。;爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。;爬山虎的脚生长的位置;生动形象地写出爬山虎的脚的形状。;读一读，写一写。;通过这一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。细丝由直到弯，产生了拉力，这使得它在墙上贴得很紧。;爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。;;触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢？小组合作朗读第5自然段，找出描写爬山虎的脚变化的句子。;爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。;写出巴在墙上的爬山虎的脚非常牢固。;＊我们要像叶圣陶爷爷那样留心并细致入微地观察周围的事物。;爬山虎;本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的，表??了作者观察的细致入微，也激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。;课后练习;二、用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物。;三、仿照《爬山虎的脚》中的观察方法观察一种植物。;展开想象，请以爬山虎的口气向大家介绍一下自己的本领。