C语言程序设计 教案 7-1函数的定义、声明及应用.docx

《C语言程序设计》教案

课程名称

C语言程序设计

任课教师

总课时

64

教学课题

学生管理系统功能模块设计

授课班级

授课日期

课时

2

教学目标

知识目标：1.掌握有参函数

2.掌握有参函数

3.掌握有参函数

4.完成学生管理系统功能模块设计

能力目标：能够定义、声明、调用函数

素质目标：团队合作能力、团队互助，自我学习的习惯、爱好和能力

重点难点

函数的定义、声明、调用

教学方法

演示、讲解、启发

教学资源

教材《C语言程序设计》

设备准备

VC++6.0，极域电子教室软件，分发工作任务单

教学环节（教学过程）

教学内容

教师活动

学生活动

教学目标

课时

1

发布任务

进行任务的问题描述和分析

倾听、思考

让学生理解任务要求和思路

10分钟

2

理论讲解

讲授函数定义、声明、调用方法

倾听、思考

预备需要的理论知识

15分钟

3

举例

通过一个案例进一步讲解函数的声明、定义、调用

倾听、思考

通过实际应用帮助学生理解理论知识

20分钟

4

应用

布置两个相关题目

思考、解答

通过做相关练习题帮助学生更好的理解相关知识

45分钟

教学内容（详细）：

一．函数的定义及声明

一个C语言程序可以由一个主函数和若干个其他函数构成，由主函数可以调用其他的函数，其他函数也可以互相调用。同一个函数可以被一个或多个函数调用任意多次。一些常用的功能都可以编写成函数供选用，善于利用函数，可以有效的减少编写程序的工作量。

在程序中编写函数时，一般要先声明、再定义，然后才能调用。

1函数的定义

函数的定义是让编译器知道函数的功能。其一般格式：

类型标识符函数名([形式参数列表])

{

声明部分

语句部分

}

(1)函数名

函数名是一个用户定义的标识符，它的命名规则同变量完全一样，为了增加程序的可读性，一般取有助于记忆的名字并与其功能相关的名字作为函数名，但在同一程序中，不能有同名的函数。

(2)函数体

用左、右花括号括起来的部分称函数体，它由声明部分和语句部分组成。声明部分，主要用于对函数内所使用的变量以及对所调用的函数的类型进行说明；语句部分则是实现函数功能的核心部分，它由C语言的基本语句组成。

(3)返回类型

返回类型就是函数返回值的类型。

对有值函数，一般通过函数调用得到一确定值，这个值就是函数返回值（简称函数值）。如floatfnSum(floata,floatb)将返回一个float类型的值。此时，在函数体部分有一返回语句“returnfSum;”。

对无返回值函数，函数名前应加上void类型，在函数定义的语句部分中，可以有一返回语句“return；”，也可以不带返回语句，该函数执行到最后一个花括号时，自动返回。

(4)形式参数列表

形式参数列表中的参数被称为形式参数，简称形参。有形参的函数称为有参函数。没有参数的函数称为无参函数，其一般形式为：

类型标识符函数名()

{

声明部分

语句部分

}

2函数的声明

函数声明是让编译器知道函数的类型、函数的参数个数、参数类型及参数顺序等信息。其一般格式为：

类型标识符函数名(形式参数列表);

其中，形式参数列表可以省略。

(1)函数声明就是函数头部分，并在最后加了一个分号“;”。

(2)函数声明中的参数列表，可省去参数名，但参数类型必须保留。例如，如下两种形式的函数声明等价。

voidfnPower(floatx,intn);

voidfnPower(float,int);

3学生成绩管理系统菜单的显示

利用系统提供的printf()函数在屏幕上输出系统各个功能项，称为菜单，为使菜单显示整齐、美观，通过输出一些“*”、“$”、“\t”和“\n”等来美化菜单显示。参考代码如下：

voidfnShowMenu() //自定义函数显示菜单

{

system(cls); //清屏函数

printf(\n);

printf(\t$************学生成绩管理系统************$\n);

printf(\t$0.退出$\n);

printf(\t$1.录入数据$\n);

printf(\t$2.查询记录$\n);

printf(\t$3.