0223S05013-即兴口语表达与思维训练2-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《即兴口语表达与思维训练2》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0223S05013

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）即兴口语表达与思维训练2

（英文）TrainingofImprovisationalSpeakingExpressionandThinking2

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

普通话语音知识、播音发声学、即兴口语表达与思维训练1

适用专业（类）

播音与主持艺术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《即兴口语表达与思维训练2》课程是本专业的一门必修课程，

旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握与即兴口语表达相关的思维方式的基础知识、，具备用不同的思维方式组织语言的基本能力，节目主持过程中应对不同状况采用的处理方式。为新闻播音与主持、体育解说等后续课程奠定必要的口语与思维方式基础。课程的中心是四种方式的掌握和训练。重点是发散思维与聚敛思维的运用，这是日后从事主持工作必备的基本功。课程的总体特点是强调掌握方法，学以致用。

（二）教学目标

通过本课程，使学生在大三阶段的节目主持课程中实现出口成章，自如应对变化、控制节目走向的目标。这门课使学生能够熟练运用不同的思维方式，语言样式丰富，言之有物，规整典雅。

课程目标1：学习主持人思维训练的重要性，了解业界对有思想会说话的主持人的迫切需求。

课程目标2：了解发散思维的特征与训练方式，达到出口成章、滔滔不绝、言之有物的主持要求。

课程目标3：了解聚敛思维的特征与训练方式，达到解决问题、概括准确、善与升华的主持要求。

课程目标4：了解类比思维的特征与训练方式，达到语言幽默生动的主持要求。

课程目标5：了解应变思维的特征和训练方法，达到能救场，善应变，可以调节气氛的主持要求。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握专业创作基础知识

1-4：了解业界动态和行业需求

2-1：运用本学科理论和方法进行创作

3-3：具有一定的思辨能力

课程目标1

20%

1-2：掌握专业创作基础知识

2-1：运用本学科理论和方法进行创作

课程目标2

20%

1-2：掌握专业创作基础知识

2-1：运用本学科理论和方法进行创作

课程目标3

20%

1-2：掌握专业创作基础知识

2-1：运用本学科理论和方法进行创作

课程目标4

20%

1-2：掌握专业创作基础知识

2-1：运用本学科理论和方法进行创作

3-3：具有一定的思辨能力

课程目标5

20%

四、教学方式与方法

一部分课程由老师讲解，采用启发式教学，注重教学中的互动；另一部分采用实践性教学，由学生独立完成作业，在实践中学习不同类型思维运用的技巧。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

四种思维方式运用的要求。

（二）教学难点

发散思维与聚敛思维的运用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章主持人思维训练的重要性

掌握思维与语言的关系，思维训练的方法以及思维的种类。

2

讲授

课程目标1

2

第2章发散思维与训练

了解发散思维的特征与训练方式。

10

讲授与指导

课程目标2

3

第3章聚敛思维与训练

了解聚敛思维的特征与训练方式。

10

讲授与指导

课程目标3

4

第4章类比思维与训练

了解类比思维的特征与训练方式。

4

讲授与指导

课程目标4

5

第5章应变思维与训练

了解应变思维的特征与训练方式。

8

讲授与指导

课程目标4

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：t考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告t其它：主持人即兴口语比赛

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40

出勤

10

考勤情况

课程目标1

作业

20

符合各种不同类型即兴口语训练的标准

课程目标2-5

表现

10

课上互动

课程目标1-5

期末

考核

60

符合评述的要求

课程目标1-5

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

九、教材与教学参考书

（一）教材

《主持人思维与语言能力训练路径》（修改版），吴郁编，中国广播电视出版社，2013年3月，第2版。

（二）教学参考书

1.《主持人即兴口语训练》，应天常王婷著，中国传媒大学出版社，2009年11月，第1版；

2.《主持人思维训练教程》，翁如编著，中国传媒大学出版社，2007年6月，第1版；

3.《口头表达能力训练》，陶晓辉苗邯军编