批注知识要点.pptVIP

一符号批注:进行标记二文字批注:注释、理解、运用、感悟批注内容批注符号1.特殊用法的标点符号2.特殊的段落:1)总起段2)总结段3)过渡段4）细节描写段3.特殊的句子如:中心句，过渡句，描写句，修辞句，哲理句，诗韵句4.词语如:动词，形容词，副词5.生字6.标记有问题(?)有感悟的地方(!)7.段落序号8.标记作者与作品信息9.划分结构(1//2.3.4.5.6.7//8.9)标记文章的结构层次符号（用于标记）1.段落序号“①②③……”；2.关键字词下标三角符号、圆点；3.下划线、波浪线、双横线；4.问号“？”用于有疑问的语句；5.感叹号“！”用在有感悟或感到惊讶的语句；6.划分段落层次：“①//②③④⑤//⑥”.（符号转化为文字）文字批注眉批:题目、作者（及导语）旁批:字、词、句、段、篇、艺术手法、结构特点尾批:针对全文的感悟、联想、评价文字批注要注意注意:1.角度的选择2.语言有四个层级:通顺、流畅、有文采、深刻题目:A.题目中告诉你什么信息B.由题目引发的疑问C.由题目引发的联想、猜想作者:补充作者的相关信息:A.姓、名、字、号B.标签、代表作、作品特色C.籍贯、国别、时代D.与作者同一时代同风格的作者作品1.字词:注音、释义、造句品词:语境义、表达效果2.品句（段）A.修辞句（段）B.哲理句（段）C.关键句（段）D.诗韵句（段）一、解释词义:A.查字典、词典

B.联系上下文理解

C.拆分法

二.词义

1.本义（即词典义）

2.语境义（引申义、比喻义）

三.造句或连词成句

例:分歧

词义:指意见不同一，不一致

感情色彩:中性词

造句:我们的意见有分歧，在老师的协调下，最后达成了一致。一、使用了修辞的句子（修辞句）批:这个句子使用了＿＿＿的修辞手法，突出强调/生动形象/具体准确的＿＿＿，表达了（抒发了，表现了）作者的＿＿＿。附:修辞的作用二、包含丰富道理的句子（哲理句）如何批:1.用自己的语言重现句子的道理2.写出自己对这句话的体会和领悟3.举例三、在文中起重要作用的语段（关键句）1.中心句—主旨句

批:这是一个———句（中心）交代了本文的主要内容是:________

（主旨）揭示了本文的问题是:________2.总起句—总结句

内容:开门见山、开篇点题

结构:引出下文、总领全文

内容:篇末做结、篇末点题

结构:总结全文、升华主题

批:这是一个______句，在内容上，起到了________的作用，在结构上，它的作用是________.

3.过渡句（段）

批:这是一个过渡句（段），在文中起承接上文————

引出下文————

承上启下————的作用