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篮球行进间单手肩上低手投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本章节内容来自《体育与健康人教版必修第一册》的“篮球”章节,主要包括“行进间单手肩上低手投篮”技术动作的教学。具体内容包括:1.行进间单手肩上低手投篮的基本动作要领;2.行进间单手肩上低手投篮的练习方法;3.行进间单手肩上低手投篮的技巧与策略;4.结合实战的行进间单手肩上低手投篮训练。教学内容旨在帮助学生掌握篮球基本投篮技巧,提高运动技能和竞技水平。
二、核心素养目标
本节课围绕篮球行进间单手肩上低手投篮技术,着重培养学生的以下核心素养:
1.运动能力:通过练习,提高学生的行进间单手肩上低手投篮技能,增强身体协调性和灵活性。
2.健康行为:培养学生积极参与篮球运动的兴趣,形成良好的锻炼习惯,提高身体素质。
3.体育品德:培养学生团结协作、顽强拼搏的精神,提高比赛中的道德素养。
4.比赛策略:使学生掌握篮球比赛中的基本战术,提高学生在实战中的应变能力和决策能力。
5.观察能力:培养学生观察比赛形势的能力,提高学生对篮球运动的认知和理解。
6.安全意识:加强学生运动安全意识,预防运动损伤,确保课堂安全。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了篮球的基本运球、传球和投篮技术,对篮球比赛规则有初步了解。在此基础上,学生将学习行进间单手肩上低手投篮技术,进一步提升投篮技能。
2.学生对篮球运动具有较高的兴趣和热情,具备一定的身体素质和运动能力。在学习过程中,学生表现出积极的学习态度和合作精神。学生的个体差异导致他们在学习风格上有所不同,部分学生擅长模仿和练习,而另一部分学生则更善于观察和分析。
3.学生在学习行进间单手肩上低手投篮过程中可能遇到的困难和挑战包括:动作协调性不足,导致投篮姿势不正确;投篮力量和角度控制不当;实战中难以把握投篮时机,容易失误。此外,部分学生可能在心理上对投篮准确性产生焦虑,影响投篮表现。针对这些困难和挑战,教师需给予针对性的指导和支持。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解行进间单手肩上低手投篮的动作要领,使学生理解技术原理。
2.示范法:教师现场示范,学生跟随模仿,提高动作准确性。
3.互动讨论法:分组讨论投篮技巧,激发学生思考,培养团队合作精神。
教学手段:
1.多媒体教学:运用视频、动画等展示投篮技术,帮助学生直观理解动作细节。
2.教学软件:利用篮球教学软件,让学生在虚拟环境中进行投篮练习,提高学习兴趣。
3.实践教学:组织学生进行实战训练,巩固所学投篮技术,提高实战能力。
五、教学过程设计
导入环节(5分钟):
1.创设情境:通过播放一段篮球比赛视频中行进间单手肩上低手投篮的精彩片段,引发学生兴趣。
2.提出问题:询问学生关于行进间单手肩上低手投篮的技术要领,激发学生的求知欲。
讲授新课(10分钟):
1.讲解行进间单手肩上低手投篮的动作要领,包括脚步、手臂、手腕的协调配合。
2.强调投篮时的力量、角度和投篮时机,确保学生理解技术关键。
3.示范行进间单手肩上低手投篮动作,让学生直观感受技术细节。
巩固练习(15分钟):
1.学生分组练习,互相纠正动作,提高投篮准确性。
2.教师巡回指导,针对学生存在的问题给予个别指导,确保学生掌握技术。
3.组织小组讨论,让学生分享投篮心得,互相学习,培养团队协作能力。
课堂提问(5分钟):
1.提问学生关于行进间单手肩上低手投篮的技术要领,检验学生对新知识的掌握程度。
2.鼓励学生提问,解答学生在练习过程中遇到的问题。
创新互动环节(5分钟):
1.学生扮演教练角色,向其他同学讲解行进间单手肩上低手投篮技术,增强表达能力。
2.进行投篮接力比赛,提高学生的实战能力和团队协作精神。
1.总结本节课的重点内容,强调行进间单手肩上低手投篮技术的关键点。
2.提出课后练习要求,鼓励学生课后自主练习,提高投篮技能。
3.拓展学生思维,引导他们关注篮球比赛中的战术运用,提升核心素养。
教学过程中,教师需密切关注学生的学习情况,确保教学双边互动,充分调动学生的主观能动性,培养他们的运动能力、健康行为和体育品德。在教学过程中,注重解决问题的方法和策略,提高学生的核心素养能力。整个教学过程用时45分钟。
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《篮球运动教程》:该教材详细介绍了篮球运动的起源、发展、比赛规则以及各种技术动作要领,有助于学生更全面地了解篮球运动。
-《篮球投篮技术图解》:通过图解形式,详细解析了各种投篮技术的动作细节,便于学生直观学习。
-《篮球比赛战术解析》:分析了篮球比赛中常见的战术运
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