第15课 速度大比拼（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术河大音像版.docxVIP

第15课速度大比拼（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术河大音像版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自河大音像版六年级上册信息技术教材的第15课《速度大比拼》。本节课主要内容包括：

1.学习并理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，公式为速度=路程÷时间。

2.学习并掌握如何使用计算机软件进行速度计算。

3.通过实例分析，让学生了解并掌握如何在现实生活中运用速度知识。

4.完成课堂练习，巩固所学知识，提高学生运用速度知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的信息素养和问题解决能力。通过学习速度的概念和计算方法，学生能够理解并运用速度知识解决实际问题，培养他们的数据分析和处理能力。同时，通过使用计算机软件进行速度计算，学生能够提高信息技术应用能力，培养创新思维和实践能力。此外，通过课堂讨论和实例分析，学生将培养团队合作意识和沟通能力，提升他们的交流与合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是速度的概念和计算方法，以及如何运用速度知识解决实际问题。具体重点如下：

（1）理解速度的概念，掌握速度的计算公式：速度=路程÷时间。

（2）学会使用计算机软件进行速度计算，熟练操作相关功能。

（3）通过实例分析，了解并掌握在现实生活中运用速度知识的场景，如交通运输、体育运动等。

（4）培养学生的数据分析和处理能力，提高他们运用速度知识解决实际问题的能力。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和运用速度知识解决实际问题，以及使用计算机软件进行速度计算。具体难点如下：

（1）理解速度的概念，学生可能对速度的物理意义和计算公式不够清晰，需要通过实例和实际操作来加深理解。

（2）学生对计算机软件的操作不熟悉，需要教师耐心指导，让学生逐步掌握相关功能。

（3）将速度知识应用到实际生活中，学生可能对如何运用速度知识解决实际问题存在困惑，需要教师通过具体实例进行分析讲解。

（4）培养学生运用速度知识解决实际问题的能力，需要教师设计具有挑战性的练习题，激发学生的思考和创新。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念讲解的清晰度，通过实例和实际操作来加深学生对速度知识的理解。同时，教师应耐心指导学生掌握计算机软件的操作方法，并设计具有挑战性的练习题，激发学生的思考和创新，帮助学生突破难点，提高他们的信息素养和问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解速度的概念、计算方法和实际应用，引导学生掌握基础知识。

（2）讨论法：教师组织学生就速度知识在生活中的应用进行讨论，培养学生的思考和交流能力。

（3）实验法：教师安排学生进行速度计算的实验，让学生在实践中掌握计算方法和技巧。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件展示速度的概念和计算过程，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师引导学生使用计算机软件进行速度计算，熟悉软件操作，提高实践能力。

（3）网络资源：教师利用网络资源为学生提供丰富的实例，帮助学生了解速度知识在现实生活中的应用。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示奥运会百米赛跑的视频，引导学生关注速度这一物理量。

问题提出：教师提出问题：“运动员们为什么能够跑得这么快？速度在其中起到了什么作用？”

学生回答：让学生发表自己对速度的理解和看法。

教师总结：简要介绍速度的概念和重要性，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

速度概念：教师讲解速度的定义和计算公式，并通过示例进行解释。

速度计算：教师演示如何使用计算机软件进行速度计算，引导学生掌握操作方法。

实际应用：教师举例说明速度知识在生活中的应用，如交通运输、体育运动等。

3.巩固练习（10分钟）

课堂练习：教师布置一些有关速度计算的练习题，让学生在课堂上完成。

讨论交流：教师组织学生进行小组讨论，分享解题心得和经验。

教师点评：针对学生的练习情况进行点评，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：教师针对本节课的内容提出一些问题，检查学生对知识的掌握情况。

学生回答：让学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

教师点评：对学生的回答进行点评，给予肯定和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：教师对本节课的主要内容进行简要回顾，帮助学生巩固记忆。

核心素养拓展：教师提出一些与速度相关的问题，引导学生进行思考，提高问题解决能力。

作业布置：教师布置一些有关速度的练习题，让学生课后完成。

教学反思：教师对本节课的教学情况进行反思，为接下来的教学做好准备。

整个教学过程