人教版高中物理选择性必修第一册第三章3波的反射、折射和衍射课件.ppt

3．波的反射、折射和衍射第三章机械波整体感知·自我新知初探[学习任务]1．知道波的反射、折射和衍射现象，知道明显衍射的条件。2．理解波的反射定律和折射定律，能进行简单计算。3．经历探究波的明显衍射现象条件的过程。4．利用波的几种现象实例培养观察、分析和归纳的习惯。[问题初探]问题1．波从一种介质进入另一种介质时会发生什么？问题2．波发生明显衍射的条件是什么？问题3．“闻其声不见其人”是声波的什么现象？[自我感知]经过你认真的预习，结合你对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系。探究重构·关键能力达成1．波的反射(1)波的反射：波传播过程中遇到介质界面会____原介质继续传播的现象。(2)反射波的____、____、频率跟入射波的相同。(3)波的反射定律：反射线、入射线和法线在同一平面内，反射线和入射线分别位于法线两侧，反射角____入射角。如图所示。知识点一波的反射和折射返回波长波速等于2．波的折射(1)波的折射：波从一种介质____另一种介质时，波的________发生改变的现象。(2)波的折射中，波的____不变，波速和波长发生改变。进入传播方向频率提醒：波在两种介质的界面上发生折射的原因是波在不同介质中的传播速度不同。对于入射角为零的特殊现象，折射角也为零，即波沿原方向传播，但介质发生了变化，其波长和波速也相应发生变化。(选自沪科版教材·分析与论证：研究波的折射规律)研究表明，波速跟介质的性质有关。当波由第一种介质进入第二种介质时，由于其波速不同，在分界面上就会发生折射现象。下面我们用惠更斯原理来分析波的折射规律。如图所示，设v1、v2分别表示波在第一种和第二种介质中的波速，且v1v2。t时刻入射波波面AB到达图示位置，其后经过三个相等的时间间隔，此波面依次到达等间距的E1、E2和C点。问题1如果从波速小的介质进入波速大的介质，折射角大还是入射角大？提示：折射角大于入射角。问题2在波的反射中为什么反射角大小等于入射角？提示：在同一介质中波速不变。波的反射、折射现象中各量的变化(1)波向前传播到两种介质的界面上时会同时发生反射现象和折射现象，一些相关物理量变化如表所示：比较项目波的反射波的折射传播方向改变i＝i′改变r≠i频率f不变不变波速v不变改变波长λ不变改变(2)说明①频率f由波源决定，故无论是反射波的频率还是折射波的频率都等于入射波的频率。②波速v由介质决定，因反射波与入射波在同一介质中传播，故波速不变；折射波与入射波在不同介质中传播，波速变化。③根据v＝λf，波长λ与v及f有关，即与介质和波源有关，反射波与入射波在同一介质中，波速相同、频率相同，故波长相同；折射波与入射波在不同介质中传播，波速不同，频率相同，故波长不同。【典例1】(波速、波长和频率)如图所示，图中1、2、3分别代表入射波、反射波、折射波的波线，则()√A．2与1的波长、频率相等，波速不等B．2与1的波速、频率相等，波长不等C．3与1的波速、频率、波长均相等D．3与1的频率相等，波速、波长均不等【典例2】(波的反射和折射)如图所示，某列波以60°的入射角由甲介质射到乙介质的界面上，同时发生反射和折射，若反射波的波线与折射波的波线的夹角为90°，此波在乙介质中的波速为1.2×105km/s，则：(1)该波的折射角为多大？(2)该波在甲介质中的传播速度为多少？(结果保留两位小数)(3)该波在甲、乙两种介质中的波长比为多少？1．定义：波绕过______继续传播的现象。2．发生明显衍射的条件：障碍物或狭缝的尺寸跟____相差不多，或者比波长更小。3．波的衍射的普遍性：一切波都能发生____。衍射是波特有的现象。知识点二波的衍射障碍物波长衍射提醒：(1)衍射是波特有的现象，凡是能发生衍射现象的都是波。(2)一切波都能发生衍射现象，只是有的明显，有的不明显，波发生衍射时，波长、频率和波速均不变，由于有能量损失，振幅减小。(选自沪科版教材)如何解释这一衍射现象？我们知道，波动的起源是波源的振动，波动的传播是由于介质中质点之间的相互作用。介质是连续分布的，介质中任何一点的振动将直接引起邻近各点的振动，因而在波动中任何一点都可以看作新的波源。如图2所示，水面上有一任意波动传播，当波遇到一个很小的孔时，我们就可以看到，穿过小孔的圆形的波纹，与原来的波纹形状无关，说明小孔可以看作新的波源。惠更斯总结了上述现象，于1690年提出，介质中波动传到的各点都可以看作是发射子波的波源，在其后的任一时刻，这些子波的包络就形成新的波面，这就是惠更斯原理。惠更斯原理对任何波动