第2章 配方法的应用2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（北师大版）.docx

第2章配方法的应用2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（北师大版）

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教材分析

“第2章配方法的应用”是北师大版2024-2025学年九年级上册数学教材的一部分。本章主要围绕配方法的应用展开，通过具体例题引导学生掌握配方法在解一元二次方程、求函数最值等方面的应用。内容主要包括配方法的原理、配方法在解方程中的应用、配方法在求函数最值中的应用等。本章内容是对之前学习的代数知识的巩固和拓展，为后续学习更高级的数学知识奠定基础。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的数学抽象和数学建模的核心素养。通过配方法的应用的学习，使学生能够理解配方法的原理，并能够运用配方法解决实际问题，提高学生解决一元二次方程和求函数最值的能力。同时，通过问题的探讨和解决，培养学生的逻辑思维和数学表达能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本章之前，学生应该已经掌握了代数基础知识，包括一元二次方程的解法、函数的基本概念和性质等。他们应该能够理解和运用这些知识来解决一些简单的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生通常对数学有一定的兴趣，他们具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习本章时，他们可能对配方法的应用感到好奇，并能够通过例子来理解其原理。他们的学习风格可能偏向于通过实践和实际应用来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习配方法的应用时，学生可能会遇到一些困难，例如理解配方法的原理和如何正确地应用它来解决方程和函数问题。他们可能对复杂的例子感到困惑，不知道如何选择合适的方法来解决问题。此外，学生可能对如何将配方法应用到实际问题中感到挑战，需要通过大量的练习和教师的指导来提高他们的应用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解配方法的原理和例题，让学生掌握配方法的基本步骤和应用。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们共同探讨配方法的应用问题，促进学生之间的交流和合作。

-实践法：让学生通过实际操作和解决问题，加深对配方法的理解和应用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和动画，生动展示配方法的原理和应用过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用数学软件或在线平台，进行模拟和实验，让学生更直观地感受配方法的应用效果。

-练习题库：利用电子题库，提供丰富的练习题目，让学生进行自主练习和巩固知识。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习第2章《配方法的应用》。在这一章中，我们将深入探索配方法在解一元二次方程和求函数最值等方面的应用。通过本章的学习，希望大家能够熟练掌握配方法，并能够灵活运用它来解决实际问题。

2.知识讲解

(1)配方法原理的讲解

同学们，我们先来回顾一下配方法的原理。配方法是一种将一元二次方程转化为完全平方公式的解法。通过配方，我们可以将方程化简，从而更容易地求解。现在请大家打开教材，我们一起来看一下配方法的具体步骤。

(2)配方法在解方程中的应用

(3)配方法在求函数最值中的应用

除了解方程，配方法还可以应用到求函数最值的问题上。现在请大家来看一个函数最值的例子，我们一起来探讨如何利用配方法来求解。大家在解题过程中要注意观察函数的性质，并灵活运用配方法。

3.案例分析

(1)解方程案例分析

现在，我们来分析一下刚才解方程的例子。请大家回顾一下解题的步骤，并思考一下配方法是如何帮助我们简化方程的。我们可以一起讨论一下，看看大家有没有其他解题思路或方法。

(2)求函数最值案例分析

4.练习与巩固

现在，请大家打开练习册，做一些相关的练习题。在解题过程中，大家可以尝试运用我们刚刚学到的配方法。完成练习后，我们可以一起讨论一下解题的心得和方法。

5.总结与展望

同学们，通过本章的学习，我们已经掌握了配方法的基本原理和应用。希望大家能够通过不断的练习和应用，熟练掌握配方法，并能够灵活运用它来解决实际问题。下一章，我们将继续学习更高级的数学知识，希望大家能够继续努力，不断提高自己的数学能力。

教学过程结束。

学生学习效果

作业布置与反馈

1.作业布置

为了让学生巩固本节课所学的配方法的应用，我布置了以下作业：

(1)完成教材上的课后练习题，包括解方程和求函数最值的例子。

(2)选取两个自己感兴趣的函数，尝试使用配方法来求它们的最值，并写一篇短文，阐述解题思路和过程。

这些作业旨在让学生能够将所学的配方法应用到实际问题中，并通过练习来加深对配方法的理解和掌握。

2.作业反馈

我会及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。以下是一些可能的反馈意见：

(1)对于解方程的作业，我会