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对本次期中考试成绩的反思--第1页

13篇）

在我们平凡的日常里，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思

就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和

事态中自己的表现。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是店铺收集

整理的对本次期中考试成绩的反思（通用13篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

对本次期中考试成绩的反思1

本次期末考试所反应的成绩比期中考试时有所进步，不过从试卷

上还是反应出学生的应变和基础能力还是比较差，基础题的失分较以

前稍有进步，基础运算题较以前做的比较不理想，但是应用题的错误

率不是很高。由此可见虽然在平时做的比较多，讲的也比较多，但学

生掌握的情况还是不够理想，这样就说明了上课给学生这类题的练习

和思考的反馈的时间还是少。还有这样的一个感慨就是：试卷上有些

题目都已讲了好多遍，为什么仍有学生做不出来、考不好！为什么自

己教的学生么笨，讲了这么多遍都记不住。针对这个问题，我也从两

个方面做了一些反思。

1、从认识方面看：

①学生是参差不齐的。学生的认知能力有强弱之分，不能认为自

己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。

②学生没有记住讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学

科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢！更重要的是，

在授课过程中老师是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。

从新课程理念看，教学应注重过程，结果是其次的。教学中就应积极

地贯穿这一理念，讲评某一方面的内容或某一个题目时，不要填鸭式

的讲评，而是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理解、

掌握这部分内容。这样才能帮助学生构建了知识体系、培养他们的解

题能力。

2、从教学常规方面看：

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经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。往往自认为很好的方

法传授给学生，学生就应该掌握好。实际上把经验、方法讲给学生了，

不等于学生就获得了这个经验、方法，必须要有及时的、有针对性的

练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落

到实处。另外，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上

严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。教师的严格要求往

往起着很重要的作用。总之要使学生考出好成绩，并学得轻松，我们

就必须构建学生得知识体系、培养他们的解题能力，并使他们获得终

身学习的能力。

2

期中考试已经结束了，本次考试主要检查了学生半学期以来对基

本知识学习、掌握的情况，也是检验老师教育教学是否面向全体，是

否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提

高教学质量的目的。本次考试各年级的尖子很少。其它的还可以，但

是仍然有许多的问题，对存在的问题特做以下

一是七年级整体表现良好，除各科成绩均处于区全列外，及格率

教好。但是，优秀人员缺乏，优等生较少。

二是学生知识的灵活应用能力不强，综合分析能力也很弱。如应

用题：一件上衣96元，一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，求买一套

这样的.衣服要多少钱？多数学生按惯用的思维方法直接用96乘3再加

96.这充分说明了学生对知识的灵活运用能力不强。

三是审题不清，不能正确理解题意。

四是优等生和差生的距离较大，最高分95分，最低分16分。

面对上述的问题，为了能更