【大单元整体教学】1.5《植物的变化》课时课件 教科版科学一年级上册.ppt

探究新知观察我们种植的植物在交流的过程中，我们自己种养的植物和别人的有什么不同？种养的植物都是_____（填植物名），观察发现，我种植的植物的茎比别人_____（选择“粗”或“细”），叶的颜色比别人______（选择“深”或“浅”），……探究新知观察两盆绿豆苗有什么不同？和种养过程中的摆放位置有关吗？茎细长，叶黄绿色茎粗壮，叶深绿色阳光下阴暗处观察我们种植的植物探究新知通过观察比较，你认为植物的生长需要什么条件？需要阳光观察我们种植的植物探究新知好几天没给兰花浇水，兰花怎么样了说明什么问题？打蔫了说明植物的生长需要水分观察我们种植的植物探究新知通过刚才的观察，你能总结一下植物生长需要哪些条件吗？需要浇水需要阳光需要空气植物是有生命的，它的生长和我们一样需要空气。观察我们种植的植物探究新知展示我们的观察记录植物在生长的过程中发生了哪些变化？把绿豆或大蒜的观察记录按时间顺序排列探究新知展示我们的观察记录绿豆生长记录第1天第3天第5天探究新知展示我们的观察记录大蒜生长记录第1天第3天第5天探究新知展示我们的观察记录观察种养记录，你有什么发现？植物的根越来越___________,植物的叶越来越___________,植物的茎越来越___________。粗、多、长大、多、绿粗、高、分支探究新知展示我们的观察记录植物在生长过程会长大、会长叶、会开花结果，说明什么？植物是“活”的，有生命的。探究新知展示我们的观察记录通过种养记录的整理，我们在照顾自己植物方面还需要怎么做？（1）及时给植物浇水（2）给植物充足的阳光（3）观察记录植物变化探究新知植物的四季变化一年有春夏秋冬四个季节。一棵树在不同季节里会发生怎样的变化？春夏秋冬开始发芽，叶子嫩绿枝条茂盛，叶子深绿叶子发黄，开始落叶光秃秃的枝条探究新知植物的四季变化植物的生命就是这样年复一年地变化着。春季开花夏季停止生长秋季再生长冬季落叶铁线莲四季变化1.植物生长需要空气、温度、阳光和()A.牛奶 B.可乐 C.水2.在下面哪个环境里开展种植活动比较合适?()A.卫生间 B.地下停车场 C.阳台 3.植物是有生命的，证据不包括()A.有颜色 B.能长叶 C.会生长课堂练习选择题CCA1.植物会长叶、会开花结果。（）2.到了冬天，树木就死亡了。（）3.花坛里的玫瑰花是有生命的，因为它能长大。()4.植物的生存需要阳光、空气、水分和土壤。()课堂练习判断题√?√?课堂总结通过本节课的学习，我们知道植物在生长过程中会不断发生变化的，是有生命的，它在生长中需要水、阳光、空气等条件。作业布置照顾好我们种养的植物，坚持观察记录。*2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第5课时

植物的变化（教科版）一年级上01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置教学目标通过观察和种养活动，知道植物需要水、阳光、空气等条件以维持生存，了解植物在生长过程中出现的变化。0102依据观察到的现象，描述植物生存和生长的条件。发展比较、分析、归纳等思维能力。03能利用多种感官观察记录并描述植物的外部形态特征变化。科学观念04初步建立用证据说话的意识。愿意倾听、乐于表达和分享认识、研究植物的兴趣，学会爱护身边的植物。科学思维探究实践态度责任新知导入从上科学课以来，我们种植了哪些植物？大麦大蒜绿豆新知导入我们种养的植物现在是什么样子？与以前相比发生哪些变化？把我们种养的植物拿到实验桌前探究新知观察我们种植的植物植物生长到现在有哪些特点？想一想，怎么观察植物特点？探究新知观察我们种植的植物观察植物的方法（1）首先，整体观察：是否长出根茎叶（2）其次，局部观察：①用眼看：颜色、形状、大小、光泽②用手摸：光滑（粗糙），厚（薄）③用鼻闻：气味探究新知观察我们种植的植物组内观察交流植物特点我种植的植物是______，它的根_______________,它的茎_______________,它的叶_______________。探究新知观察我们种植的植物组际间观察交流不同植物特点我观察的是第（）小组