1.1质点 参考系 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

1.1质点参考系教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：物理-质点参考系

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解质点的概念，掌握把物体看做质点的条件。

2.理解参考系的概念，掌握选择参考系的方法。

三、教学内容

1.质点的概念及其条件

2.参考系的概念及其选择方法

四、教学过程

1.导入：通过生活中的实例引入质点和参考系的概念。

2.新课：讲解质点的概念，讨论什么情况下可以把物体看做质点。讲解参考系的概念，讨论如何选择参考系。

3.练习：让学生通过实例来判断物体是否可以看做质点，选择合适的参考系。

4.总结：总结本节课的主要内容，强调质点和参考系在物理学中的重要性。

五、作业布置

1.课后习题：完成课本上的相关习题，加深对质点和参考系的理解。

六、教学反思

1.课后总结：对本节课的教学效果进行反思，看学生是否掌握了质点和参考系的概念。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用物理学方法分析和解决问题的能力，使学生能运用质点和参考系的概念解释生活中的物理现象。

2.科学探究：培养学生通过观察、实验、分析等方法来探究物理问题的能力，使学生能自主选择合适的参考系，判断物体是否可以看做质点。

3.科学态度与价值观：培养学生对物理学的热爱和好奇心，使学生能理解物理学在生活中的应用，提高学生对物理学的认识和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了简单的力学知识，对物体运动有一定的了解，但可能对质点和参考系的概念理解不深，需要通过本节课进一步巩固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新奇的物理现象感兴趣，通过生活中的实例导入可以激发他们的学习兴趣。学生在数学方面有一定的逻辑思维能力，但需要在物理学科中应用和拓展。学生的学习风格多样，有的喜欢实验操作，有的喜欢理论学习，需要通过多种教学手段满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对质点和参考系的概念理解有难度，难以把握物体何时可以看做质点。在选择参考系的问题上，学生可能不知道如何判断和选择。此外，学生可能对生活中的物理现象与质点和参考系之间的联系不明确，需要通过实例分析和练习来加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学黑板、计算器、物理实验器材（如小车、绳子等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库。

3.信息化资源：物理教学视频、动画、图片、在线习题库。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、互动提问、课后习题练习。

教学过程

导入：

同学们，我们今天要学习的是物理中的一个重要概念——质点和参考系。在正式开始之前，我想请大家思考一个问题：为什么在研究物体运动时，我们需要引入质点和参考系这两个概念呢？请大家带着这个问题，我们一起进入今天的课堂。

新课讲解：

首先，我们来探讨质点的概念。质点是一个理想化的模型，它将物体的大小和形状忽略不计，只考虑物体的质量和位置。那么，在什么情况下，我们可以把一个物体看做质点呢？答案是，当物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略不计时，我们就可以把物体看做质点。同学们，你们能举个例子来说明吗？

练习环节：

现在，请同学们分成小组，结合课本上的实例，判断物体是否可以看做质点，并选择合适的参考系。一会儿，我会请几个小组分享你们的判断和选择。

学生分享：

第一小组：我们分析了课本上的实例，发现当研究地球绕太阳的公转时，地球的大小和形状可以忽略不计，因此可以将地球看做质点。我们选择太阳作为参考系，因为太阳是地球运动的中心。

同学们，通过刚才的分享，我们可以看到质点和参考系在研究物体运动时的重要性。质点让我们能够简化问题，而参考系则让我们能够明确研究的基准。接下来，我们来看看本节课的主要内容。

本节课，我们学习了质点的概念及其条件，参考系的概念及其选择方法。我们通过实例分析了物体何时可以看做质点，如何选择合适的参考系。希望同学们通过本节课的学习，能够掌握质点和参考系的概念，并在实际问题中运用。

作业布置：

请大家课后完成课本上的相关习题，加深对质点和参考系的理解。

教学反思：

知识点梳理

今天我们来梳理一下本节课的两个核心概念：质点和参考系。

1.质点：

质点是一个理想化的模型，它将物体的大小和形状忽略不计，只考虑物体的质量和位置。那么，在什么情况下，我们可以把一个物体看做质点呢？答案是，当物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略不计时，我们就可以把物体看做质点。

2.参考系：

参考系是研究物体运动时所选定的参照物体