《义务教育语文课程标准》测试真题(含答案).docx

《义务教育语文课程标准》测试真题（含答案）

1.随着义务教育全面普及，教育需求从（）转向（），必须进一步明确（）（）（）。

(答案：“有学上”“上好学”“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”)

2.课程教材要发挥（）（）的作用。

(答案：培根铸魂|启智增慧)

3.语文课程的（）和（），决定了它在九年义务教育中的重要地位。

(答案：多重功能奠基作用)

4.义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以（）为基础，以（）为主线，以（）为引领，以（）为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。

(答案：生活语文实践活动学习主题学习任务)

5.2022版课程标准优化了课程内容结构，设立（），加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。

(答案：跨学科主题学习活动)

6.“学习默读”是第（）学段中提出的要求。

A一(正确答案)

B二

C三

D四

7.语文课程学业质量标准以（）为主要维度。

A学业水平

B核心素养(正确答案)

C作业评价

D课堂教学评价

8.第一学段的教学重点是（）。

A拼音教学

B识字与写字(正确答案)

C自主阅读

D学习习惯

9.“习作要有一定速度”是第（）学段中提出的要求。

A一

B二

C三(正确答案)

D四

10.学业水平考试的目的，不包括（）

A检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平

B为高一级学校招生录取提供依据

C为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考

D为区分学生能否进入高一级学校学习(正确答案)

11.（）是作业评价的关键。

A作业管理

B作业反馈

C作业设计(正确答案)

D作业展评

12.考试命题应以（）为载体。

A内容

B资源

C情境(正确答案)

D任务

13.整本书阅读教学，应以（）活动为主。

A教师阅读指导

B调度阅读过程

C学生自主阅读(正确答案)

D阅读成果展示

14.课堂教学评价中，教师应树立（）的意识。

A“教-学-评”一体化(正确答案)

B以生为本

C尊重学生

D及时评价

15.语文学习任务群的特点是（）

A情境性(正确答案)

B实践性(正确答案)

C综合性(正确答案)

D人文性

16.语文课程内容的载体有（）

A中华优秀传统文化(正确答案)

B革命文化(正确答案)

C社会主义先进文化(正确答案)

D外国文学名著、科普科幻作品、实用性文章、中外优秀儿童文学作品等(正确答案)

17.语文课程评价包括（）。

A作业评价

B过程性评价(正确答案)

C终结性评价(正确答案)

D阶段性评价

18.第一至第三学段的跨学科学习以（）为主。

A观察(正确答案)

B记录(正确答案)

C参观(正确答案)

D体验(正确答案)

19.过程性评价的原则有（）。

A有助于教与学的及时改进(正确答案)

B应统筹安排评价内容(正确答案)

C应发挥多元评价主体的积极作用(正确答案)

D应综合运用多种评价方法(正确答案)

E要拓宽评价视野，倡导学科融合(正确答案)

20.第二学段开展“整本书阅读”，可以阅读以下内容的图书（）。

A表现英雄模范事迹的(正确答案)

B儿童文学名著(正确答案)

C中国古今寓言(正确答案)

D中国神话传说(正确答案)

21.学业水平考试的命题原则。（简答题）

答案解析：（1）坚持素养立意。（2）坚持依标命题。（3）坚持科学规范。

22.核心素养内涵表现在哪几个方面。（简答题）

答案解析：1.文化自信。

2.语言运用。

3.思维能力。

4.审美创造。