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《计算机组成原理》课程教学大纲

课程总学时/学分：54/3（其中理论42学时，实验12学时）

课程类别：专业限选课

一、教学目的和任务

计算机组成原理是信息与计算科学专业的一门必修课。通过该课程的学习，使

学生掌握计算机组成原理与内部运行机理，掌握各主要部件的工作原理、相互关系

及设计思想，掌握扎实的硬件基础知识和整机概念，为学习后续课程和进行与硬件

有关的技术工作打好基础。

二、教学基本要求

本课程要求学生掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，

建立完备的计算机的整机概念，理解计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用

计算机的技能。本课程的工程性、实践性、技术性比较强，强调动手动脑能力、创

新意识、实验技能的培养，以讲授为主，结和实验等实践性教学环节，培养学生理

论与实践相结合的能力，为以后的科研、科技开发奠定良好的硬件基础。本课程先

修课程：电子学、数字逻辑、汇编语言等。后续课程：操作系统、接口原理、系统

结构等。

三、教学内容及学时分配

第一章计算机系统概述（8学时）

教学要求：

1．了解计算机的基本组成，对计算机的总体概貌有一定的认识。

2．理解01编码编码方法。

3．学会数据在传输中的差错校验。

4．了解电子数字计算机工作原理。

5．掌握现代计算机系统结构与发展。

教学重点：

计算机的基本组成，计算机控制器的工作原理。

教学难点：

现代计算机系统的模块结构，现代计算机系统的层次结构及计算机系统的主要

技术指标。

[实验名称]

8位算术逻辑运算实验

[实验要求]

1．了解简单运算器的数据传送通路。

2．掌握运算器组成。

3．掌术逻握算辑运算功能发生器74LS181的组合功能。

4．能够独立完成实验，写出实验报告。

[实验学时]

4学时

第二章存储系统（10学时）

教学要求：

1．了解半导体存储器的分类，掌握半导体读写存储器。

2．掌握半导体只读存储器的工作原理。

3．掌握存储器与CPU的连接方法。

4．掌握高速缓冲存储器和虚拟存储器的地址变换方法及其替换算法。

5．能够按要求组成所需要的存储器模块。

教学重点：

半导体只读存储器的工作原理

教学难点：

主存储器的组成，主存工作模式及内存条规范，内存条的正确使用。

[实验名称]

存储器实验

[实验要求]

1．掌握静态随机存取存储器RAM工作特性。

2．掌握静态随机存取存储器数据的读写方法。

3．正确记录实验过程中的数据。

4．完成实验写出实验报告。

[实验学时]

4学时

第三章输入输出及其控制（10学时）

教学要求：

1．了解常用的输入输出设备。

2．掌握常用的输入输出的数据传送控制方式。

3．了解外部设备与主机的连接方式。

4．掌握I/O设备管理方式。

5．掌握I/O设备接口管理方式。

6．学会合理使用串行与并行通信接口。

7．能够运用所学知识对I/O设备合理分配。

教学重点：

输入输出中的数据传送方式。

教学难点：

I/O设备驱动和设备分配。

第四章总线系统（8学时）

教学要求：

1．了解总线设备的工作原理。

2．掌握几种常用系统总线的总线标准。

3．掌握几种设备总线的标准。

4．了解外部设备及其应用。

5．掌握同步通信过程中的定时方式。

6．掌握异步通信中的应答方式。

教学重点：

总线的组成与仲裁。

教学难点：

总线的应用以及总线标准。

第五章处理器（16学时）

教学要求：

1．了解处理器的外特性。

2．掌握处理器的寻址方式。

3．掌握指令的时序设计方法。

4．了解时序控制部件的设计。

5．了解组合逻辑控制器。

6．结和Intel8086指令简介格式，能正确的分析和解析指令。

教学重点：

处理器的寻址方式。

教学难点：

时序控制部件的设计。

[实验名称]

微控制器实验

[实验要求]

1．掌握时序信号发生电路组成原理。

2．了解微过程控制器的设计思想

3．掌握组成原理。

[实验学时]

4学时

第六章计算机系统结构和器件的发展（2学时）

教学要求：

1．了解计算机并行技术的发展。

2．了解指令级并行技术。

3．了解线程级并行技术。

4．对计算机元器件技术发展有一定的了解。

教学重点：

计算机并行技术的发展及重要性。

教学难点：

同时多线程技术。

四、推荐教材及参考书目

[1]张基温.计算机组成原理教程.清华大学出版社，2004

[2]王爱英.计算机组成与结构.清华大学出版社，2001

[3]唐朔飞.计算机组成原理习题集.北京电子工业出版社，2003

[4]白中英、朝兆轩.计算机组成原理教程.北京科学出版社，2002

[5]李伯成.计算机组成与系统结构.清华大学出版社，2010__