统编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》教学课件.pptx

3*不懂就要问

第一阶：课前预习学习内容1.知道课文大意。2.了解孙中山。3.了解背景资料：私塾、戒尺。4.认识生字、词语。

课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，激励我们养成不懂就要问的学习习惯。课文大意

孙中山(1866—1925)，广东香山人，中国近代伟大的民主革命家。1905年在日本东京组成中国同盟会，被推举为总理，提出民族主义、民权主义、民生主义的“三民主义”学说。1911年就任中华民国临时大总统。1925年在北京逝世。人物简介

私塾私塾是中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心，它是私学的重要组成部分。背景资料古代私塾

戒尺戒尺是旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。“戒”，警戒，惩戒；“尺”，尺度，标尺，标准。这些正是人在成长过程中所必需的，没有规矩，难成方圆啊。但是，惩罚也是一门艺术，如果单靠惩罚来树立教师的权威，可能会适得其反。背景资料戒尺

会认字背诵照例圈画糊涂一段吓呆戒尺厉声挨打清楚bèisònɡlìquānhútúduàndāijièlìāichǔ

北月背我会认bèi背，读音是bèi。后背，是人体的一部分。手背

口木呆我会认dāi呆，会意字，表示张口结舌，呆若木头。本意是头脑迟钝，不灵敏。呆若木鸡

我会认糊形旁，表示用米做的粥类食品。声旁，表示读音为hu。糊口糊涂糊涂虫浆糊

多音字为(bèi)背诵背影(bēi)背负背包背影背包

多音字圈(quān)(juàn)表示“环形，环形的东西”“画环形”等时，读quān，如，圆圈、圈阅；表示“关闭起来，用栅栏等围起来”时，读juān，如，圈猪、圈鸡；表示“养家畜等的棚栏”时，读juàn，如，猪圈、羊圈。(juān)羊圈猪圈圆圈画圈圏鸡圏起来

易读错“诵”读sònɡ；“例”读lì，不读liè；“挨”在本课读第二声；“里”和“涂”在“糊里糊涂”中读轻声，“糊里糊涂”的读音是húlihútu。

近义词流利—流畅照例—照常详细—详尽清楚—明白鸦雀无声—万籁俱寂认真—专心反义词流利—结巴详细—简略鸦雀无声—人声鼎沸认真—马虎

[照例]按照惯例；按照常情。[糊里糊涂]形容认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。[摇头晃脑]晃：晃动。脑袋摇动不停。形容旧时读书吟诵的形态或自得其乐自以为是的样子。[鸦雀无声]连乌鸦、麻雀的鸣叫都没有了。形容非常寂静。[一…不…]分别用在一个名词和一个动词前面，表示强调或夸张。这样的词语有：一字不漏、一言不发、一钱不值、一毛不拔、一窍不通。理解词语

学习内容知道课文讲了一件什么事情，找出并体会有新鲜感的词句。第二阶：阅读理解

课文讲了一件什么事？找出并体会有新鲜感的词句。人物时间事情有新鲜感的词语有新鲜感的句子孙中山小时候读书的事情陌生的事物有新鲜感孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲。

课文讲了一件什么事？找出并体会有新鲜感的词句。有新鲜感的词语有新鲜感的句子遇到不懂的问题，请老师讲解和自己了解的不一样的事物有新鲜感可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢，于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思，请您给我讲讲吧。”

找出并体会有新鲜感的词句。没见过戒尺，和现在的老师不一样老师很严厉先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

课文讲了一件什么事？找出并体会有新鲜感的词句。有新鲜感的词语孙中山认真学习的态度后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

请根据下面的提示，试着说说课文讲了一件什么事。课文讲了＿＿＿＿＿＿＿时，因为＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的事，赞扬了孙中山＿＿＿＿＿的精神。勤学好问小时候读书不懂书里的问题向老师提问

结构图示不懂就要问起因私塾只背不讲学习勤奋敢于提问经过结果不懂就问厉声质问，熟练背出讲解意思，认真听讲不怕挨打，不懂就问

学习内容学习本课写法第三阶：方法学用

第三阶：方法学用学习本课写法本课讲了孙中山小时候上私塾，遇到不懂的问题大胆问老师的故事。这篇课文虽然讲的是离我们很久之前的