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2022年人教版小学六年级数学上册教学计划

2022年人教版学校六班级数学上册教学计划1

一、本学期教材分析，同学现状分析

本学期教学内容是中学数学知识补习课本，内容与现实生

活联系特别亲密，知识的综合性也较强，教材为同学动手操

作，归纳猜想提供了可能。观测、思索、试验、想一想、试

一试、做一做等，给同学留有思索的空间，让同学能更好地

自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、

共同进展的过程。要求老师成为同学数学学习的组织者和引

导者，从同学的生活〔阅历〕和已有的`知识背景出发，在活

动中激发同学的学习潜能，促使同学在自主探究与合作沟通

的过程中真正理解和掌控基本数学知识、技能、思想、〔方

法〕，提高解决问题的技能。在扎实基础上提高他们解题的

基本技能和技巧。

二、确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法

本学期的教学目标是课本第11章至第20章的10章内容，

力求同学掌控基础的同时提高他们的动手操的技能，概括的

技能，类比猜想的技能和自主学习的技能。在中学的数学教

学实践中，经常发觉相当一部分同学一开始不适应中学老师

的教法，涌现消化不良的症状，究其缘由，就同学方面主要

有三点：一是〔学习立场〕不够端正;二是智能上存在差异;

三是〔学习方法〕不科学。我以为施教之功，贵在引导，重

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在转化，妙在开窍。因此为防止过早涌现两极分化，我预备

详细从以下几方面入手：

(一)掌控同学心理特征，激发他们学习数学的积极性

同学由学校进入中学，心理上发生了较大的改变，开始要

求“独立自主”，但同学环境的更换并不等于他们已经具备

了中同学的诸多技能。因此对学习道路上的困难估量不足。

鉴于这些心理特征，老师需要非常重视激发同学的求知欲，

有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要

想方法让同学亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而

激发他们学习数学知识的径直爱好，同时在言行上，老师要

切忌损害同学的自尊心。

(二)努力提高课堂45分钟效率

(1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细

备课，仔细备同学，仔细备教法，对所讲知识的每一环节的

过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，

哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程

度老师更要掌控。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，

差生吃好。

(2)重视同学技能的培育中职12级的数学是培育同学运算

技能，进展思维技能和综合运用知识解决实际问题的技能，

从而培育同学的创新意识。依据当前素养〔教育〕和新课改

的的精神，在教学中我着重对同学进行上述几方面技能的培

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育，充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能全部

挖掘出来。

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一、指导思想

“师者，