21 大自然的声音 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

21大自然的声音公开课一等奖创新教学设计

21大自然的声音教学设计

教学目标

1.认识“妙、奏等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演等13个字，会写“美妙、音乐家”等22个词语。

2.有感情地朗读课文，背诵第二、三自然段。

3.能找到第二、三自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。

4.能联系生活实践，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。

教学重点

1.了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物，积累拟声词。

2.教师要引导学生通过朗读，认识并感受这美妙的声音，然后通过想象，感受大自然的美。

教学难点

了解课文的描写方法，体会作者的思想感情。

一、情景创设，激情导入2min

师：（3min）同学们，我们一起做个小游戏吧！听声音，想象画面。【播放布谷鸟叫】【溪水流淌】【青蛙鸣叫】【电闪雷鸣】，你觉得这是一幅什么样的画面？【指名生回答】

评价语：你的想象力真丰富！

你的语言真优美，老师都忍不住为你鼓掌了。

同学们，这些声音多么动听啊！它们都属于我们美丽的——大自然。大自然还有哪些动听的声音呢？同学们，跟着陈老师一起走进课文，尽情倾听吧