苏教版（2017秋）一年级上册3.9《树叶变黄了》 教案.docx

苏教版（2017秋）一年级上册3.9《树叶变黄了》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《树叶变黄了》是苏教版（2017秋）一年级上册第3.9课的内容。本节课的主要教学内容是让学生通过观察和实验，了解树叶变黄的原因，从而培养学生的观察能力和科学思维。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于植物的基本知识，如植物的生长、叶子的结构等。在此基础上，本节课将通过观察树叶的变化，引导学生思考树叶变黄的原因，进一步巩固学生对植物生长的认识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、观察能力和创新思维。通过观察树叶变黄的现象，引导学生主动探究、发现问题，从而培养学生的问题解决能力和科学思维。同时，通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

三、学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们的知识储备和认知能力还在初步形成阶段。他们对植物的基本概念和生长过程有一定的了解，但可能缺乏对树叶变黄现象的深入理解。在观察和实验方面，学生可能缺乏必要的技巧和经验。因此，在教学过程中需要引导学生通过观察和实验来发现树叶变黄的原因。

在能力方面，学生的动手操作能力和创新能力可能有限。他们可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和问题解决的能力。因此，在教学过程中需要通过小组合作和讨论交流的方式来激发学生的主动性和创造力。

在素质方面，学生可能缺乏团队合作意识和沟通表达能力。因此，在教学过程中需要设计小组活动，鼓励学生相互合作、分享观点，培养他们的团队合作意识和沟通表达能力。

对于课程学习，学生的行为习惯将对学习效果产生重要影响。他们可能缺乏专注力和坚持力，容易受到外界干扰。因此，在教学过程中需要通过激发学生的兴趣和动机，以及设置明确的目标和期望，来培养学生的学习习惯和自律能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版（2017秋）一年级上册3.9《树叶变黄了》》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握树叶变黄的原因。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如显微镜、树叶样本、染色剂等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验观察和操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是《树叶变黄了》。同学们，你们知道秋天树叶为什么会变黄吗？让我们一起探究一下这个问题吧！

2.自主学习

请同学们翻到教材的第3.9课，独立阅读课文，了解树叶变黄的原因。阅读完毕后，请大家分享自己的学习心得。

3.课堂讲解

根据同学们的分享，我来为大家详细讲解树叶变黄的原因。秋天到来时，气温下降，植物体内的叶绿素逐渐分解，失去了绿色的叶绿素，树叶中的黄色素就会显现出来，使得树叶变黄。

4.实验观察

为了让大家更直观地了解树叶变黄的原因，我们将进行一个实验。请各小组领取实验器材，按照实验步骤进行操作。实验过程中，请大家注意安全。

5.小组讨论

实验结束后，请同学们以小组为单位，讨论实验结果，并总结树叶变黄的原因。讨论完毕后，各小组派代表分享讨论成果。

6.课堂小结

7.课后作业

请同学们课后观察周围的树叶，记录下它们的颜色变化，并思考一下还有哪些因素会影响树叶的颜色变化。下节课我们将分享自己的观察成果。

8.课堂反思

以上就是本节课的教学过程，希望大家能通过这个过程，更好地理解和掌握树叶变黄的原因。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解树叶变黄的原因以及植物的生长过程，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

（1）《植物的生长与变化》

（2）《树叶的颜色变化与季节》

（3）《植物的养分吸收与生长》

请大家阅读这些材料，并结合课文内容，深入思考树叶变黄的原因及其与季节、植物生长的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

请大家利用课后时间，针对本节课的学习内容，进行自主学习和探究。可以尝试以下几个方面：

（1）观察身边的植物，记录它们在不同季节的颜色变化，分析变化的原因。

（2）了解树叶的结构，探究树叶中的色素分布及其作用。

（3）查阅资料，了解植物生长过程中各种养分的作用，以及它们如何影响植物的生长和颜色变化。

（4）结合课文内容，思考还有哪些因素可能导致树叶变黄，如环境污染、气候变化等。

七、课后作业

为了巩固本节课所学内容，提高同学们对树叶变黄原因的理解和应用能力，请大家完成以下课后作业：

1.观察作业：请同学们观察周围环境的树叶，记录下它