【核心素养目标】16.1《阿房宫赋》教学设计统编版必修下册.docx

【核心素养目标】16.1《阿房宫赋》教学设计统编版必修下册

主备人

备课成员

教材分析

《阿房宫赋》是统编版必修下册第16.1课的内容，属于古代文学作品。本课文以描写阿房宫的壮丽和秦始皇的奢侈为主题，展示了秦朝的辉煌与没落。本文要求学生理解课文内容，体会作者的写作意图，提高文学鉴赏能力。同时，通过分析课文中的修辞手法和表达技巧，培养学生的语文素养和审美情趣。教学过程中要注重引导学生理解历史背景，体会作者对秦朝兴衰的感慨，并结合现实，让学生从历史中汲取教训，认识到了国家富强、民族振兴的重要性。

核心素养目标

本节课旨在通过《阿房宫赋》的学习，培养学生的语文核心素养。包括：审美鉴赏能力、文化理解能力、思维品质和审美情趣。通过分析文中的修辞手法和表达技巧，提升学生的文学鉴赏能力和审美情趣。同时，引导学生理解历史背景，体会作者的感慨，培养学生的文化理解能力和思维品质。通过课文学习，让学生从历史中汲取教训，认识到了国家富强、民族振兴的重要性，培养学生的社会责任感。

学情分析

考虑到学生来自不同的学习背景，他们的知识水平、阅读理解和文学鉴赏能力可能存在一定差异。大部分学生已经具备了一定的古文阅读基础，能够理解文言文的句式和词汇。然而，对于《阿房宫赋》这类充满修辞手法的文学作品，部分学生可能存在理解上的困难。

在能力方面，学生们在分析文章结构、归纳主旨和解读作者意图方面具有一定的能力，但仍有提升空间。特别是在欣赏古代文学作品中，需要培养学生的想象力和审美情感。在素质方面，学生们对于历史题材的作品有一定的兴趣，但对秦朝的历史背景和文化内涵的了解不够深入。

在行为习惯方面，学生们可能对课堂讨论和小组合作学习持有不同的态度。因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和探究精神。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重个性化教学，通过设置不同难度的学习任务，满足不同层次学生的学习需求。同时，通过引导学生深入分析课文内容，提升他们的文学鉴赏能力和审美情趣，使他们在理解历史的同时，也能够从中汲取教训，培养他们的社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《阿房宫赋》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生更直观地理解课文中的描述和历史背景。

3.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如历史文献、古代建筑图片等，以便于在课堂上进行分享和讨论。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和阅读的环境，如设置讨论区、阅读角等，以促进学生的积极参与和合作。

5.书写材料：为学生准备足够的书写材料，如笔记本、笔等，以便于学生记录重要信息和课堂讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《阿房宫赋》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《阿房宫赋》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于阿房宫的图片或视频片段，让学生初步感受《阿房宫赋》的魅力或特点。

简短介绍《阿房宫赋》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《阿房宫赋》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《阿房宫赋》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《阿房宫赋》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《阿房宫赋》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《阿房宫赋》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《阿房宫赋》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《阿房宫赋》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《阿房宫赋》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《阿房宫赋》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《阿房宫赋》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《阿房宫赋》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《阿房宫赋》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内