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语文A版小学三年级语文上册《船》教案

1．会认4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积存词语。

2．默读课文，说说自己还知道哪些船，还盼望有哪些船。

3．了解课文内容，知道生活中我们应不断地探究。

教学重点：

1．了解船的进展演化过程，鼓舞学生在生活中不断探究。

2．会认4个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文。

教学难点：

启发学生发挥想象，了解船的进展演化过程，培育学生发愤学习、不断探究的精神。

教学预备：

1．布置学生预习课文，师生收集各种船的图片。

2．字词卡片、课文朗读录音、教学投影片（或挂图）。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣。

1．同学们，你们外出旅游或走亲戚时，都坐过什么样的船呢？给大家介绍一下吧！

2．学生自由沟通。

3．出示收集的图片，体会船的多样与作用。

4．小结：船在我们的日常生活、国防、经济等方面具有越来越重要的地位，那么，船最初是什么样？它又是怎样进展变化而来的呢？我们一起学习第17课：船。（板书课题）

二、初读课文，读通读顺。

1．听课文朗读录音（或教师范读）。

2．说说你知道了什么。（简洁概括课文内容或说出自己的感受。）

3．轻声地自由朗读课文，想一想在字词句和课文内容方面，你读懂了什么，还有什么问题。

4．沟通朗读收获，相互质疑解疑。

读准字音：树干（ɡàn）扁（biǎn）平潜（qián）水艇

理解意思：（出示相应的教学投影片）

蒸汽机：将蒸汽的.能量转换为机械功的往复式动力机械。

军舰：列入海军编制，用于完成战斗任务和保障任务的战斗舰艇和特种舰艇。现代军舰一般装有导弹，火炮，鱼雷，水雷，反潜武器和其他兵器。有的还载有作战飞机和直升机。

油轮：特地用来运送石油的轮船。

潜水艇：利用水容器装水排水，随着水的装和排，潜水艇也随之沉和浮。

浩大：巨大。

豪华：特殊华美堂皇。

同桌互读课文，说说船的进展演化过程：

树干——筏子——独木舟——帆船——汽船——军舰、油轮、潜水艇……

三、检查生字的自学状况。

1．出示要求认写的字：稳、歪、扁、棍、喷、舰。

2．读一读，给生字组词或说话。

3．说说你是怎样记住它们的。

稳：左右构造，左边是“禾”字旁，右边是“急”字。

歪：会意字，“不正”为“歪”。

扁：“遍”字去掉走之儿。

棍：形声字，形旁为“木”，指“棍”是“木”做成的；声旁为“昆”，与“棍”韵母一样。

舰：形声字，形旁为“舟”，指船；声旁为“见”，与“舰”同音。

喷：与“愤”比拟，“有心真生气，有口能喷水”。

4．试在田字格中练写两个。指名板写、评价、再写。

5．出示词语，读一读，记一记：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、消遣、浩大。

四、布置作业。

1．朗读课文，用表格或者图画的形式把船的演化过程表现出来。

2．读记生字。

其次课时

一、复习检查。

1．分自然段朗读课文，检查随文识字的状况。

2．出示卡片，开火车认读，大面积检查生字词语认读状况。

生字：稳、歪、扁、棍、喷、舰。

词语：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、消遣。

3．对比自己设计的表格或图画说说船的演化过程。

二、朗读课文，感悟理解。

1．自由读课文，思索：船在各个不同阶段，分别有什么优点和缺点，人们为什么要改良它？

2．沟通争论：

树干：简便易行，但不平稳。

筏子：不简单翻，但走得慢。

独木舟：快、安全、还可以放东西。

装上船桨：使船走得更快，但要用手划，比拟费劲。

帆船：借助风力跑得更快。

轮船：把桨装在船上的大轮子上，不需要风也能走。蒸汽机带动轮桨，速度更快。

现代的轮船：豪华的客轮——浩大的货轮——军舰、油轮、潜水艇……

3．分角色表演：分别请几个学生演不同阶段的船。

4．假如你是一艘豪华客轮，见到最初作为船的那段树干，你会说些什么呢？

三、拓展延长。

1．你还知道哪些船