7 生命最宝贵（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册.docx

7生命最宝贵（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7生命最宝贵（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级上册第七单元“生命最宝贵”的第二课时，重点探讨生命的珍贵以及如何尊重和爱护自己及他人的生命。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两个年级的生物及道德与法治课程中，已经学习了关于生命的基本知识，例如动植物的生长过程，以及初步理解了关爱他人的概念。在此基础上，本节课将深入探讨生命的不可替代性，引导学生认识到每一个生命都是宝贵的，并学会在日常生活中展现对生命的尊重和关爱。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：增强生命意识，使学生能够深刻理解生命的价值和尊重生命的重要性；培养道德素养，让学生在实践中学会关爱自己及他人的生命，展现出负责任的行为；发展社会素养，通过讨论与分享，提升学生团队合作和沟通能力，促进同理心的形成。通过本节课的学习，使学生形成正确的生命观念，为构建和谐社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心知识：生命的不可替代性、尊重生命的重要性。

-学生需掌握：如何在实际生活中表现出对生命的尊重和爱护，例如在与人交往、对待动植物时的正确态度和行为。

-举例解释：通过案例分析，让学生理解生命受损时的后果，以及尊重生命带来的积极影响。

2.教学难点：

-难点内容：理解生命的价值，并转化为实际行动。

-学生难点：如何将理论知识内化为自己的道德观念，并在日常生活中体现出来。

-突破方法：通过小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生在实践中体会尊重生命的重要性，提高道德判断和行为选择能力。

-举例解释：设置情景模拟，让学生在模拟环境中解决涉及生命尊重的问题，以此检验和加深他们对难点知识的理解和应用。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和真实案例，引导学生理解生命尊重的重要性。

-讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享对生命尊重的看法和实践经验，促进思想碰撞。

-实践法：设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实践中学会尊重和保护生命。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用视频、图片等展示生命尊重的实例，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用互动软件设计课堂问答和讨论环节，提高学生的参与度。

-实物演示：准备相关实物，如动植物样本，让学生近距离观察，加深对生命多样性的认识。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了生命的宝贵，那么今天我们将进一步探讨如何尊重生命，爱护自己和他人的生命。（1分钟）

2.请大家回忆一下，我们在生活中有没有经历过或者见到过不尊重生命的行为？这些行为带来了哪些后果？（3分钟）

3.通过同学们的分享，我们可以发现尊重生命的重要性。今天，我们将通过学习，进一步提高对生命尊重的认识，并付诸实践。（1分钟）

（二）课文主旨内容探究（15分钟）

1.请同学们翻开课本，我们一起来阅读第七单元“生命最宝贵”的第二课时内容。（2分钟）

2.读完课文，请大家思考：课文主要讲述了哪些关于尊重生命的内容？（3分钟）

3.学生回答后，老师总结：课文主要从生命的不可替代性、尊重生命的重要性以及如何关爱他人生命三个方面进行讲述。

4.接下来，我们分别对这三个方面进行深入探讨。（5分钟）

（1）生命的不可替代性

a.请同学们谈谈自己对生命不可替代性的理解。

b.学生回答后，老师引导总结：生命只有一次，失去了就不会再来。每一个生命都是独一无二的，具有不可替代的价值。

（2）尊重生命的重要性

a.请同学们结合生活实际，谈谈为什么要尊重生命。

b.学生回答后，老师引导总结：尊重生命，有利于维护自己和他人的生命安全，有利于构建和谐社会，有利于我们自身道德素养的提升。

（3）关爱他人生命

a.请同学们思考，如何在日常生活中关爱他人生命？

b.学生回答后，老师引导总结：关爱他人生命，首先要尊重他人生命，不侵犯他人生命权益；其次要关心他人，帮助他人解决困难，维护他人生命安全。

（三）实践环节（10分钟）

1.请同学们分成小组，每组选择一个主题，讨论如何在生活中体现尊重生命，关爱他人生命。（5分钟）

2.各小组分享讨论成果，老师点评并给予建议。（5分钟）

（四）总结与反思（10分钟）

1.通过今天的学习，我们深入了解了生命的不可替代性，尊重生命的重要性和关爱他人生命的意义。

2.请同学们反思一下，自己在生活中有没有做到尊重生命？还有哪些方面需要改进？

3.希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，从自己做起，从现在