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幼儿园大班活动方案最新5篇（经典版

幼儿园大班活动方案最新5篇

（经典版）

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序言

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幼儿园大班活动方案最新5篇

制定活动方案需要充分调研目标受众的需求，以便提供更具吸引力的内容，活动方案中要注意设置合理的休息时间，以保证参与者的身心健康，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班活动方案最新5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班活动方案篇1

设计意图：

大班幼儿十分喜爱魔术表演，为此我选择了《魔术师圆舞曲》来设计、组织活动。这是一首三拍子的圆舞曲，为aab结构，是比较清晰的主题再现性作品。幼儿在表演过程中很容易通过动作体会两段歌曲的不同性质以及乐段的变化。根据大班幼儿的年龄特点，我确定了三个活动目标，其重点是感受音乐的节奏，能随音乐完整表演魔术师变魔术的过程。经过分析，我觉得该活动的难点是掌握三拍子的节奏，在进行完整表演的基础上创编魔术师施魔法的动作。为此，我设计了以下环节：环节一、以提问的形式引入，激发幼儿的兴趣，唤起幼儿的经验，为后面的环节做好铺垫。环节二、通过让幼儿观看魔术师的表演和简单形象的图谱，理解音乐的结构。环节三、增强幼儿的听觉感受。在活动中，整理帽子的音乐是音乐结构变化的关键，变出花的音乐明显区别于a段。教师通过游戏的口吻让幼儿找到音乐的关键之处和乐段之间的差异。环节四、五、完整练习，进行表演。这个环节需要孩子们调动多种感官，整个表演的过程就是幼儿感受音乐、理解音乐的过程。环节六、在完整表演的基础上创编魔术师施魔法的动作。这个环节将活动推向了高潮，孩子们可充分调动已有经验尽情表现，同伴相互学习也在这个环节得到了很好的体现。

目标：

1．感受乐曲的三拍子节奏和aab的结构。

2．创编魔术师施魔法的动作，表现魔术师神奇、幽默的表演特点。

3．体验与教师、同伴一起表演变魔术的乐趣。

准备：

1．音乐，帽子（里面粘好拉花）。

2．幼儿观看一些魔术表演，感受魔术师神奇、幽默的表演特点。

过程：

一、谈话：我看过的魔术表演

师：你们看过魔术表演吗？是怎么样的？

幼：我在电视里看到过，本来一个硬币在一个杯子里，魔术师一变就到另一个杯子里去了。

幼：我看到有一个活人躺在箱子里被魔术师变没了。

幼：我看到魔术师拿了顶帽子，从帽子里一会儿变出花，一会儿变出鸽子，一会儿变出糖。

师（小结）：魔术表演很神奇。魔术师有很多道具。在不同的魔术表演中，魔术师施魔法的方法也是不一样的。

（教师回应幼儿时，尽