人教版（2015）信息技术五年级下册 10.电子表格排数据 教案.docVIP

电子表格排数据教学设计

教学目标

学问与技能

通过生疏工作表和单元格地址，感受电子表格的数据整齐排列的功能，能独立完成工作表数据的输入和修改，完成表格后学会保存

过程与方法

在观看、思考、操作等探究过程中，提高同学的动手操作力量，培育同学解决问题的力量

情感态度价值观

使同学在宽松的学习环境中，乐观主动的学习，解决贴近生活的问题，从而养成解决问题的习惯

教学重、难点

生疏单元格、工作表、工作簿以及工作表的建立、数据编辑

教学环节

教学活动过程

设计意图

老师行为

同学行为

1、情境导入

老师出示已学过的统计图：统计图表、条形统计图、折线统计图，再介绍即将要学习的扇形统计图，这些统计图都可以用WPS表格软件制作出来，同学们想不想利用这个软件制作属于自己的统计图表？

就让我们一起来学习今日的内容吧《电子表格排数据》

同学观看思考，将自己学过的统计图进行对比

回顾旧知引岀新知

激发同学的学习爱好和求知欲

2、新授

任务一：

（1）介绍WPS表格的基本功能

（2）生疏WPS表格窗口

老师提出：观看WPS表格窗口

（3）几个概念

老师呈现含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍同学生疏单元格、工作表、工作簿。

老师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?

任务二：建立电子表格

启动WPS表格?

老师介绍：WPS表格和WPS文档一样，是办公软件家族的成员，启动方法与WPS文档相同。要求同学自己尝试启动WPS表格

快捷键的使用

老师介绍：按下Ctrl键不放，然后按下任意方向键，可以快速到达工作表各个边界。老师要求同学找出表中共有多少行多少列。

数据的编辑

老师讲解并演示：方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。

任务三：

老师讲解保存文件方法：在WPS表格中保存文件的方法与WPS文档中保存文件的方法相同，试一试用自己宠爱的文件名命名保存文件。

同学回顾、思考

想一想：生疏完单元格、工作表、工作簿之后，思考他们三者之间的关系

试一试：动手操作，尝试用不同的方法打开电子表格

试一试：用快捷键来查看工作表

试一试：尝试用这两种方法输入数据

试一试：将刚才打开的电子表格以自己宠爱的文件名保存。

进一步学习新学问回顾旧学问

观看思考，体会部分与整体的关系

体会方法选择的机敏性

把握便捷的操作方法

体会方法选择的机敏性

养成良好的操作习惯

3、作品制作

将事先预备好的《五班级成果表》发放到每位同学手中，让同学将成果表输入到电子表格中并保存

老师巡察指导

实战演练：动手操作，制作成果表，并完成保存

学以致用，提高动手操作力量

4、作品共享

将同学完成的作品进行呈现

同学举手，在大屏幕上进行作品呈现

共享学习成果，培育同学的自信念

5、我的收获

老师引导同学回顾，本节课学到了什么

集体回答

对本节课进行总结，谈收获加深印象