口语交际：我的暑假生活 （教学设计）-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

口语交际：我的暑假生活（教学设计）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年语文三年级上册统编版《语文》教材中“口语交际：我的暑假生活”。本章节内容旨在引导学生通过口语交际的方式，分享自己的暑假生活经历，提高学生的语言表达能力和交际能力。教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生回顾暑假生活，鼓励学生分享有趣的、新鲜的、有意义的经历。

2.指导学生运用恰当的词语和句式进行表达，学会用语言描述自己的感受和经历。

3.培养学生在口语交际中倾听他人、尊重他人、表达自己观点的能力。

4.通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语交际技巧和合作能力。

教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在交流中提高口语表达能力，在分享中培养良好的交际习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过分享暑假生活的经历，提高学生的语言表达能力和交际能力，使其能够清晰、流畅地用语言描述自己的感受和经历。

2.思维品质：通过回顾和分享暑假生活，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够对自身经历进行反思和评价。

3.文化素养：通过交流和分享，引导学生理解不同的暑假生活方式，增强对文化多样性的认识和尊重，培养良好的文化素养。

在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的语文核心素养，使其在语言、思维和文化等方面得到全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）引导学生运用恰当的词语和句式进行表达，学会用语言描述自己的感受和经历。例如，使用“暑假期间，我去了……”来引出话题，用“我特别喜欢……”来表达喜好，用“有时候，我会……”来描述日常活动。

（2）培养学生在口语交际中倾听他人、尊重他人、表达自己观点的能力。例如，在别人分享时，学会认真倾听并给予反馈；在表达自己观点时，做到有理有据、条理清晰。

2.教学难点

（1）如何运用恰当的词语和句式进行表达。针对这一难点，教师可以设计一些练习活动，如词汇接龙、句式变换等，帮助学生丰富语言表达，并鼓励学生在实际交际中运用所学。

（2）在口语交际中，如何做到倾听他人、尊重他人、表达自己观点。针对这一难点，教师可以组织一些角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际操作中学会与他人沟通，培养良好的人际交往能力。

（3）对于一些内向或表达能力较弱的学生，如何在口语交际中自信地表达自己的观点。针对这一难点，教师可以给予更多的关心和支持，鼓励他们积极参与课堂活动，并在课堂上为他们提供展示自己的机会。同时，可以设计一些有针对性的练习，如模拟面试、即兴演讲等，帮助他们提高自信心和表达能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》教材三年级上册统编版，用于学习和参考本节课的教学内容。

2.辅助材料：准备一些与“口语交际：我的暑假生活”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于丰富教学手段，激发学生的兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和口语交际的环境，如设置分组讨论区、提供足够的座位和讲台，以便学生能够舒适地进行交流和分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一组关于暑假的图片，如旅游、游泳、学习等，引导学生回顾自己的暑假生活。

问题提出：教师提问：“你们的暑假生活是什么样的呢？有没有什么有趣的、新鲜的或者有意义的经历？”

学生回答：学生分享自己的暑假生活经历，其他同学倾听并给予反馈。

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解：教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何运用恰当的词语和句式进行表达，以及如何在口语交际中倾听他人、尊重他人、表达自己观点。

举例说明：教师通过实际案例，展示如何在口语交际中运用恰当的词语和句式，如使用“暑假期间，我去了……”来引出话题，用“我特别喜欢……”来表达喜好，用“有时候，我会……”来描述日常活动。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：学生分组讨论，互相分享自己的暑假生活经历，运用所学进行口语交际。

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，练习在口语交际中倾听他人、尊重他人、表达自己观点。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：教师针对本节课的内容，提问学生一些关于口语交际的问题，如“你们在讨论过程中，是如何运用恰当的词语和句式的？”、“在角色扮演中，你们是如何做到倾听他人、尊重他人、表达自己观点的？”等。

学生回答：学生根据自己的实际操作和体验，回答教