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语文《礼物》教案设计
活动目标：
1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，体验故事中难过、快乐、感谢的不怜悯感，并用语言表述出来。
2、积极参加叙述活动，愿意表达自己的观点和想法。
活动预备：
1、金色小树叶一片。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣。
师：“我手掌心里有件奇妙的礼物，是什么?(猜)
看，这是什么?这片金色的小树叶是谁的?又想送给谁?让我们来听故事。
二、观赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。
1、集体听故事一遍(听到丫丫失去了知觉)
师：“最终丫丫怎么了?它是怎么倒下的?小动物看到了，怎么做的?
教师小结：丫丫原来就瘦，枝儿细细的，叶儿黄黄的，就是这样一棵小树，小黑熊骑车撞到了它，白兔不理它，小狗还踩它，听了这事，你的心情怎样?
2、可怜的丫丫得不到朋友的帮忙，心里很难过，我们一起喊醒它!
3、帮忙丫丫
师：你们想帮忙它吗?怎么样帮忙它呢?(商议)
谁来告知丫丫，你想怎样帮它?
4、连续听故事。
听听故事里是谁帮忙了丫丫，它是怎么做的?(跟好朋友说说)
小象怎样帮忙丫丫的，连起来说，边说边做动作。
你们猜猜丫丫醒过来了吗?
以后，小象常来看跳动
问：现在，你心里觉得怎么样?
5、再次完整听其次段故事。
问：为什么刚刚很难过，现在又快乐起来了呢?(我们为丫丫快乐，为小象的做法快乐)
6、连续听故事
“那么，丫丫会怎么感谢小象呢?我们来听第三段故事。”
问：丫丫留下了一片什么样的树叶?哪些小动物想得到?(一起复述)为什么丫丫情愿把金叶子给小象呢?(跟朋友说说)现在你们知道金叶子是丫丫送给小象的礼物。
三、完整听故事
这个故事一段难过，一段快乐，要是配上好听的音乐，肯定很好听，下面让我们一起来听。
四、情感教育
故事听完了，你想对故事里的小动物说点什么?
你曾经帮忙过别人吗?做了什么事?。心里觉得怎么样?
还有帮忙过朋友的小朋友吗?帮忙别人是件很欢乐的事。
活动延长：
出示故事中小动物的图片，把故事完整地讲出来。
教学反思：
我在叙述故事以及帮忙幼儿理解故事内容时，对于“最英勇、最温顺、最漂亮、最和善”，这四个词汇，边讲便用相应的手势提示幼儿，在肯定程度上帮忙幼儿对故事有了更好的理解和记忆。
让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情，理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈，是本次活动的重点和难点，所以我在此运用了多种教学方式。如绘画了具有童趣的挂图，特别吸引幼儿的留意力。还运用了多媒体设施让幼儿更好的体会动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情。
语文《礼物》优秀教案设计这篇文章共3241字。
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