1.3 影响种群数量变化的因素教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.docx

1.3影响种群数量变化的因素教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：影响种群数量变化的因素

2.教学年级和班级：高二（3）班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，第5周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合人教版选择性必修2的内容，探讨影响种群数量变化的因素，如出生率、死亡率、移民等，并通过实例分析，使学生了解种群数量变化在实际生活中的应用，提高学生的生物学素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生科学探究、生命观念及社会责任感。通过学习影响种群数量变化的因素，使学生能够运用生物学原理分析实际问题，形成生命现象动态平衡的观念。同时，培养学生对生态环境问题的关注，提高其参与保护生态环境的社会责任感，使学生在新课程标准指导下，形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是影响种群数量变化的主要因素及其作用机理。难点在于如何让学生理解这些因素在实际环境中的综合作用及相互关系。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，使学生直观感受各因素对种群数量的影响，如利用图表展示不同环境条件下种群数量的变化。

2.引导学生运用所学知识，分析案例中各因素的作用机理，如探讨出生率、死亡率、移民等对种群数量的具体影响。

3.设计小组讨论环节，让学生合作探究如何解决实际生态问题，如如何平衡开发与保护之间的关系，从而突破难点，加深对知识点的理解。

4.利用多媒体教具，如动画、模拟实验等，形象展示各因素在种群数量变化中的作用，帮助学生构建知识框架，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，结合案例研究，帮助学生深入理解影响种群数量变化的因素。

-讲授：对种群数量变化的基本概念和理论进行系统讲解。

-讨论与案例研究：引导学生探讨实际案例，分析各种因素如何影响种群数量。

2.教学活动设计：组织学生进行小组合作实验，通过角色扮演和模拟游戏，增强学生的实践体验。

-实验活动：设计简单的种群数量变化模拟实验，让学生亲身体验各因素的影响。

-角色扮演与游戏：模拟生态环境中不同角色，让学生在游戏中学习种群数量变化的复杂性。

3.教学媒体使用：运用多媒体课件、网络资源和实物模型，提高学生的学习兴趣和参与度。

-多媒体课件：展示动态图表、视频资料，直观呈现种群数量变化。

-网络资源与实物模型：提供拓展学习资料，增强学生对知识点的直观理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于影响种群数量变化因素的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“种群数量变化”，设计问题如“种群数量是如何受到出生率、死亡率等因素影响的？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予指导和反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解影响种群数量变化的因素。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：将笔记、疑问等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源。

作用与目的：为课堂学习做准备，提升自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示自然保护区的案例视频，引出种群数量变化因素的主题。

讲解知识点：详细讲解出生率、死亡率、移民等对种群数量的影响。

组织课堂活动：开展小组讨论，分析具体案例；进行角色扮演，模拟生态管理决策。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实践应用所学知识。

提问与讨论：积极提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授知识。

实践活动法：通过角色扮演和讨论，加深理解。

合作学习法：培养团队合作。

作用与目的：深入理解知识点，提升实践技能和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关习题和实践作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，供学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固知识。

拓展学习：利用拓展资源，加深对种群数量变化因素的理解。

反思总结：总结学习过程，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：促进自我提升。

作用与目的：巩固知识，拓宽视野，通过反思促进自我成长。

六、拓展与延伸