口语交际：名字里的故事教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

口语交际：名字里的故事教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

口语交际：名字里的故事教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是口语交际：名字里的故事，出自2024-2025学年语文三年级上册统编版。本节课要求学生通过对自己名字含义的了解，学会倾听他人名字的由来，并能够表达出自己对他人的名字的理解和感悟。在已有知识的基础上，学生需要掌握一定的交际技巧，提高自己的口语表达能力。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解他人，增进同学之间的友谊，提高自己的人际交往能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习口语交际“名字里的故事”，培养学生的倾听、表达和沟通技巧，进而提高他们的口语交际能力。同时，通过了解自己和他人的名字含义，使学生更加尊重他人，增进同学之间的友谊，培养良好的团队合作精神。此外，通过本节课的学习，使学生能够不断提高自己的文化素养，增强对中华优秀传统文化的认同感。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过口语交际，表达自己名字的含义和故事，并能够倾听并理解他人名字的由来。

难点：学生如何在交际中，准确、流畅地表达自己的理解和感悟，以及如何倾听并尊重他人的讲述。

解决办法：

1.通过小组讨论，让学生提前准备自己名字的故事，提高他们的表达能力和理解能力。

2.在课堂上，教师可以设置情景模拟，让学生在实际交际中，锻炼表达和倾听技巧。

3.教师可以通过示范，向学生展示如何表达自己的理解和感悟，以及如何倾听并尊重他人的讲述。

4.通过小组互动和角色扮演，让学生在实践中学会表达和倾听，以及如何在交际中展示尊重和理解。

5.教师可以通过设置课后作业，让学生进一步巩固所学，提高他们的口语交际能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法、讨论法和情境模拟法。讲授法用于向学生传授名字的含义和文化背景；讨论法用于让学生分享和交流自己名字的故事；情境模拟法用于模拟真实交际场景，让学生在实践中学会表达和倾听。

2.设计具体的教学活动：开展“名字故事会”，让学生提前准备自己名字的故事，并在课堂上进行分享；设置情景模拟，让学生扮演不同角色，进行对话练习；组织小组讨论，让学生互相交流名字的故事和感悟。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示名字的含义和故事，丰富教学内容；播放相关视频材料，让学生更直观地了解名字的故事；使用录音设备记录学生的口语表达，以便进行反馈和指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“口语交际：名字里的故事”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道名字里的故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于名字的图片或视频片段，让学生初步感受名字里的故事的魅力或特点。

简短介绍名字的含义和故事，为接下来的学习打下基础。

2.口语交际技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解口语交际的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解口语交际的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍口语交际的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口语交际的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的口语交际案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解口语交际的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用口语交际解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与口语交际相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口语交际的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口语交际的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括口语交际的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调口语交际在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用口语交际。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于口语交际的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点为口语交际技巧和名字的含义。具体包括以下几个方面：

1.口语交际的基本概念：口语交际是指