五 、用列表法解决问题（教学设计）-2024-2025学年数学四年级上册苏教版.docxVIP

五、用列表法解决问题（教学设计）-2024-2025学年数学四年级上册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五、用列表法解决问题（教学设计）-2024-2025学年数学四年级上册苏教版

教材分析

“用列表法解决问题”是2024-2025学年数学四年级上册苏教版的一章内容。本章主要让学生掌握列表法的基本概念和应用，通过实际问题引导学生学会用列表的方式解决问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容主要包括：

1.列表法的基本概念：让学生了解列表法的定义、特点和应用范围。

2.列表法的运用：教授学生如何运用列表法解决实际问题，如购物问题、路线问题等。

3.列表法的拓展：引导学生思考列表法在解决问题中的局限性，以及如何克服这些问题。

教学目标：

1.让学生掌握列表法的基本概念和运用方法。

2.培养学生运用列表法解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点和难点：

重点：列表法的基本概念和运用方法。

难点：如何引导学生运用列表法解决实际问题，以及列表法在解决问题中的局限性。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方式，让学生在解决实际问题的过程中掌握列表法。

2.运用案例分析法，分析列表法在解决问题中的应用和局限性。

3.采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学过程：

1.导入：通过一个简单的购物问题，引导学生思考如何用列表的方式解决问题。

2.新课导入：介绍列表法的基本概念和特点。

3.案例分析：分析列表法在解决问题中的应用，如购物问题、路线问题等。

4.小组讨论：让学生分组讨论列表法在解决问题中的局限性，以及如何克服这些问题。

5.总结：对本章内容进行总结，强调列表法在解决问题中的重要作用。

6.作业布置：布置一些实际问题，让学生运用列表法解决。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理：通过列表法的运用，培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力。

2.数据分析：让学生学会从数据中提取有效信息，进行合理的分析与判断。

3.模型构建：引导学生运用列表法构建数学模型，解决实际问题。

4.数学交流：通过小组讨论，培养学生阐述自己观点、倾听他人意见的沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：列表法的基本概念和运用方法。

解决办法：通过具体的案例分析，让学生在实际问题中感知列表法的运用，从而加深对列表法基本概念的理解。

难点：如何引导学生运用列表法解决实际问题，以及列表法在解决问题中的局限性。

解决办法：采用问题驱动的教学方式，让学生在解决实际问题的过程中学会运用列表法。同时，组织小组讨论，引导学生思考列表法在解决问题中的局限性，以及如何克服这些问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用问题驱动的教学方式，让学生在解决实际问题的过程中掌握列表法。同时，运用案例分析法和小组讨论法，培养学生的逻辑思维能力、团队合作意识和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中学会用列表法解决问题。此外，可以设计一些实际问题解决的游戏，让学生在游戏中巩固列表法的运用。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示案例分析，清晰地呈现列表法的运用过程。同时，借助网络资源，为学生提供更多的实际问题，拓宽他们的视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师展示一个简单的购物问题，如“小明去超市购买苹果、香蕉和橘子，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，橘子每千克4元，请计算小明购买1千克苹果、2千克香蕉和3千克橘子需要支付多少钱？”

-提出问题：引导学生思考如何用列表的方式解决问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍列表法的基本概念和特点：教师讲解列表法的定义、特点和应用范围。

-案例分析：教师展示多个实际问题，如购物问题、路线问题等，引导学生学会用列表法解决问题。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：教师布置一些实际问题，让学生运用列表法解决。

-小组讨论：学生分组讨论列表法在解决问题中的局限性，以及如何克服这些问题。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：教师针对本节课的内容提问，检查学生对列表法的理解和掌握。

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己对列表法的掌握程度。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调列表法在解决问题中的重要作用。

-学生反馈：学生分享自己在解决问题过程中的心得体会。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置一些实际问题，让学生运用列表法解决，巩固所学知识。

总时长：4