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北师大版五年级数学上册第三单元作业设计.pdf

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北师大版五年级数学上册第三单元作业设计--第1页

北师大版五年级数学上册第三单元作业设计

设计人:设计时间:年月日

备课组长签字:蹲级领导审核:

单元1.探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以

内某个自然数的所有倍数。

核心

2.熟练求一个数的因数和倍数的方法,掌握因数与倍数的一些特征。

问题3.熟练掌握2、5的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。

4.体会找一个数的因数的方法,提高有条理思考的习惯和能力。

5.理解质数和合数的意义,能正确判断一个数是质数还是合数。

《倍数与因数》作业单

作业内容设计意图

根据下列算式,写出谁是谁的因数?谁是谁的倍复习巩固倍数与因

基础数?数的知识点。

14×6=8420×7=140

数学书32页6题:写出100以内8的倍数。知道倍数的个数是

无限的,所以先定

提高了范围;会找一个

数的倍数(乘法或

者加法)

拓展延伸,结合因

361218

数与倍数的关系,

拓展在这四张卡片中,有些数既是12的因数,又是养成乐于思考的良

3的倍数。你能说出其中最小的是哪张卡片上的数,好品质。

最大的是哪张卡片上的数吗?

北师大版五年级数学上册第三单元作业设计--第1页

北师大版五年级数学上册第三单元作业设计--第2页

《2,5倍数的特征》作业单

作业内容设计意图

个位上是的数都是5的倍数复习本节课的

个位上是的数都是2的倍数。知识重点:2的倍数

基础像2,4,6,8,…这样的数,是2的倍数,也叫特征;5的倍数特

做。征;技术;偶数。

像1,3,5,7,…这样的数,不是2的倍数,也叫

做。

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