第二单元第1课时不进位加法 （教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

第二单元第1课时不进位加法（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版二年级上册数学第二单元第1课时的内容，主题是“不进位加法”。主要内容包括：

1.理解不进位加法的概念，掌握不进位加法的计算法则。

2.能够通过实物操作、计数器演示或口算等方式，正确进行不进位加法的计算。

3.能够运用不进位加法解决实际生活中的简单问题。

教学重点是让学生掌握不进位加法的计算方法，并能应用于实际问题中。教学难点是让学生理解不进位加法的原理，并能够灵活运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：让学生通过观察、操作和交流，发现不进位加法的规律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：让学生通过解决实际问题，学会用不进位加法建立数学模型，培养学生的数学建模能力。

3.数学交流：鼓励学生在课堂上积极发言，与同伴交流自己的想法和计算过程，提高学生的数学交流能力。

4.数学思维：培养学生运用不进位加法解决实际问题的能力，培养学生的数学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-不进位加法的计算法则：本节课的核心是让学生掌握不进位加法的计算方法，包括相同数位对齐、从个位加起等。

-不进位加法的应用：学生需要能够将不进位加法应用于解决实际问题，如购物找零、计数等。

2.教学难点

-理解不进位加法的原理：学生可能难以理解为什么在加法中某些情况下不会出现进位，这是因为他们对位值的概念还不够清晰。

-灵活运用不进位加法解决实际问题：学生可能不知道如何将不进位加法运用到实际情境中，需要通过大量的练习和情境模拟来加深理解。

举例说明：

重点举例：在讲解不进位加法时，可以通过具体的例子来说明计算法则，如计算23+12，引导学生相同数位对齐，从个位加起，得到35。

难点举例：为了帮助学生理解不进位加法的原理，可以借助计数器或实物操作，如演示23+12时，让学生看到3+2=5，没有进位，从而理解不进位的含义。

应用举例：让学生扮演商店营业员，使用不进位加法计算找零，如顾客买了一件23元的商品，给营业员30元，让学生计算找零7元。通过这样的实际操作，让学生体会不进位加法的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：教师通过提出问题，引导学生发现不进位加法的规律，激发学生的思考和探索能力。

2.合作学习法：学生分组进行讨论和实践，共同解决问题，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.实际操作法：教师提供实物或计数器等工具，让学生亲自动手操作，加深对不进位加法的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和动画，生动展示不进位加法的计算过程和原理，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，如模拟不进位加法的计算过程，让学生参与其中，增强学生的学习体验。

3.实物教具：使用计数器、卡片等实物教具，让学生直观地感受不进位加法的计算过程，提高学生的理解能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是不进位加法。你们在生活中有没有遇到过需要加法计算的情况呢？我们可以一起分享一下。

-引导学生分享生活中遇到的需要加法计算的例子，如购物找零、计数等。

2.探究不进位加法的规律（15分钟）

-同学们，我们来看一个例子，23+12等于多少呢？请大家试着计算一下。

-学生进行计算，教师巡回指导。

-大家有没有发现，在23+12的计算过程中，我们没有出现进位的情况呢？那么，什么是进位呢？

-学生回答进位的概念，教师进行总结。

-那么，为什么在23+12的计算中没有出现进位呢？我们来一起探究一下。

-教师引导学生观察23和12的数位，引导学生发现相同数位对齐、从个位加起的规律。

3.总结不进位加法的计算法则（10分钟）

-通过刚才的探究，我们发现不进位加法有一个重要的规律，那就是相同数位对齐，从个位加起。

-教师引导学生总结不进位加法的计算法则，如相同数位对齐、从个位加起等。

-大家要注意，我们在进行不进位加法计算时，还要注意数位的对齐哦！

4.应用不进位加法解决实际问题（10分钟）

-同学们，我们学会了不进位加法，那么，它在我们生活中有什么实际应用呢？

-教师提供实际问题，如购物找零、计数等，引导学生运用不进位加法进行解决。

-大家要注意，在解决实际问题时，我们要灵活运用不进位加法，找到合适的解决方法。

5.课堂小结（5分钟）

-同学们，今天我们学习了不进位加法，大家有什么收获呢？

-学生进行总结，教师进行点评和指导。

-大家要记住，不进位加法是数学