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第七课时两位数乘两位数复习教案
其次单元两位数乘两位数的复习教案教学目标:
1.学问与技能:通过复习，使学生进一步理解和把握两位数乘两位数的计算方法，提高精确率，逐步形成计算技能;理解口算，笔算，估算等不同运算形式的内在联系，能选择适宜的方法解决相应的问题。
2.过程与方法:学生通过独立思索与合作沟通等活动复习所学的学问，提高运算水平。
3.情感态度价值观:培育学生仔细、严谨的计算习惯;提高自信念。
教学重点:构建有条理的“两位数乘两位数”的学问体系，娴熟地把握口算的方法以及两位数乘两位数的笔算方法。
教学难点:敏捷运用所学学问解决计算和生活实际问题。
四、教学方法:以练习法为主五、教学过程（一）出示复习目标
了解本课内容
提醒本节课的学习内容
（二）回忆练习
1.回忆关于两位数乘两位数的乘法，你还记得哪些内容。
回忆后答复生共同梳理本单元学问框架。
2.填空、
口算练习
点名口算并说出自己的思路
复习乘数末位有0时口算的方法。
复习乘数末位有0时口算自己的思路的方法
3.出示3254
指出当口算无法解决时需要进展竖式计算
独立完成1名学生板演讲,复习两位数乘两位数笔算算理4.改错练习
指出各题错误
总结竖式计算的方法强调在进展坚式计算时的留意事项5.连线题(不计算),通过末位数字和估算的方法连出正确答案,体会估算的意义(三)解决问题设计4个练习,逐一上板板演讲解,复习连乘,体会数学在实际生活中的应用,总结解决问题的留意事项(四)总结提升出示三个找规律的问题:1.推断6个8连乘积的末位数。
2.两位数乘11的规律。
3.“头同尾合十”问题。
相互争论作答在已有学问的根底上有所提高;增加趣味性，增加学生学习数学兴趣。
(五)评价与收获
通过本节课的复习，谈谈你有什么收获，对自己本节自主谈收获课的表现有什么评价。
自主谈收获总结本课六、课后作业：
学乐云“翻转课堂”同步题库里的5道数学题。
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