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给图画涂上美丽的颜色小学信息技术教案一等奖

1、给图画涂上漂亮的颜色小学信息技术教案一等奖

课型

新授课

教学目标

（思想、学问、力量）

1、文件的翻开。

2、学会颜料桶的使用。

3、工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。

教学

重难点

教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。

教学难点：学生对图形进展填色时，简单遗忘图形是否封闭。

教学预备

课前预备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材

课时安排

一课时

修改

记载

教学设计

一、谈话引入：

寻常，我们常常看到一些颜色绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先翻开保存的`文件看看。

二、翻开文件

进入“画图”，翻开“文件”菜单，选择翻开。

在对话框中选择fangwen.

单击对话框翻开按钮。

三、颜色的填充

给fangwen.填上漂亮的颜色。

单击填充工具，这时指针变成工具。

将指针移到颜料盒中，选择蓝色。

将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。

四、隐蔽与恢复工具栏、颜料盒

1、检查菜单设置

2、隐蔽工具栏、颜料盒

3、恢复显示工具栏、颜料盒

五、作业练习：

1、涂色

2、换色

板书设计

给图画涂上漂亮的颜色

翻开-----选择颜色------填充颜色

隐蔽与恢复工具栏、颜料盒

2、给图画涂上漂亮的颜色小学信息技术教案一等奖

教学目标：

1．文件的翻开。

2．学会颜料桶的使用。

3．工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。

教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。

教学难点：学生对图形进展填色时，简单遗忘图形是否封闭。

教学时间：1课时。

教学过程：

文件的翻开：“上节课，我们把画好的画保存下来，我们怎样把它翻开呢？”教师可演示翻开上次保存文件的方法。翻开保存的文件后，教师可以进一步引导：“我们能不能给图画涂上美丽的颜色”很自然转到颜色的填充这一环节。

教学颜料桶时可采纳比照的方法让学生体会在进展填色时，封闭图形与未封闭图形有什么不同。

在讲清晰封闭图形的涂色后，可以让学生翻开课文例图，自己尝试对色块的更改（换衣服）。

假如要将图画中的某一特定颜色A改成另一特定颜色B，即颜色A-B，可以使用彩色橡皮，详细方法如下：

1、将前风光设为颜色A；

2、将背风光设为颜色B；

3、选择橡皮；

4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖动鼠标。（彩色橡皮的”使用有肯定难度，教材中没有介绍，但这个功能比拟常用，可依据状况作为补充学问介绍。）

工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复在寻常学生使用画图软件时常常要遇到工具箱或颜料盒没有消失的状况，所出学生从心理上就比拟想了解工具箱与颜料盒的隐蔽与恢复，在这里教师可以设置一个暗箱，让学生遇到问题，自己去尝试解决这个问题，教师再从总体上给全体学生一个明确的方法。本课时讲这一内容为学生以后操作标准菜单的工具栏效劳。教学参考：

假如学生把工具箱或颜料盒拖到桌面外时，可采纳更改屏幕的辨别率来找到工具箱、颜料盒。

应当让学生把涂好颜色的图画保存下来。

3、给图画涂上漂亮的颜色小学信息技术教案一等奖

【教材分析】：

《涂上漂亮的颜色》是画图模块的其次课。在学习本课前，学生已经熟悉了画图程序，学会了启动和关闭画图，使用矩形、圆角矩形和圆形工具以及“撤消”功能画出了一台电脑的边框，并且作了保存。本课是在上一课的根底上，学会利用画图翻开上一课所画的“电脑”图片，学会运用填充工具给图象着色，其中穿插了掌握工具栏显示和隐蔽的方法，其中“填充工具”的使用也为下一课“前风光”和“背风光”的熟悉及设置做了预备。“试一试”中的练习也是在上一课的“试一试”的根底上，对翻开图片和填充工具的进一步练习。依据以上分析，确定以下本课教学目标和重难点。

【教学目标】：

1、学问目标：①进一步熟悉“画图”的界面；②初步熟悉文件名；③熟悉填充工具的作用；

2、技能目标：①学会工具栏的显示和隐蔽；②学