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五年级劳动与技术教案--第1页

第一课简易书立

学习目标：

1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术,掌握制作简易书立的方法并能动手制

作出一个简易书立;

2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦,体验自己亲自动手动脑制作学习

用品的快乐过程;

学习重点：制作简易书立的方法;

学习难点：校直和按尺寸弯折;

学前准备：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等

学习过程：

一、谈话导入课题：

1．师：我们现在已经是中年级的学生了,书和资料也增多了,如果用书立将

书直立在桌面上,看上去既整洁,用起来也方便,那该多好啊今天这节课我们就来

学做简易书立;

2．板书课题：简易书立

二、观察讨论制作方法：

利用基本线条制作物品;

1．教师出示书立,让学生仔细观察,想一想书立是怎样制作的;

2．先在小组里说,然后指明说书立的制作方法;

3．教师随机进行板书;

截取铁丝校直铁丝弯折铁丝整形

三、感知课本

让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象;

四、动手制作

1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用;

2．四人一组制作一对书立;

3．教师巡视,帮助有困难的学生;

五、展示评比

1．各组把制作好的书立展示在展台上;

2．请学生评出做得最好的书立,它好在哪里;

3．指名说说制作书立的感受与收获;

4．试试书立是否好用,需要解决什么问题;

六、拓展与延伸

1．教师出示各样书立让学生欣赏;

2．师：除铁丝以外,还能用其他材料做书立吗

3．设计一个你喜欢的书立式样,并把它做出来;

第二课做衣叉

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学习目标：

1．运用弯、锉等方法制作衣叉;

2．培养学生认真不怕困难的精神,体验劳动带来的快乐;

学习重点：做衣叉的方法;

学习难点：弯和锉;

学具准备：教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等;

学习过程：

一、直接导入课题：

1．把衣服晒在高处,挂、取都不方便,如果自己动手做一个衣叉,这个问题

就解决了;

板书课题：做衣叉

二、探究制作方法：

1．教师出示衣叉,让学生观察研究;

2．提问：它是由几个部分组成的

它用的是什么材料、怎么制作的

3．指名回答以上问题,教师适机进行板书;

三、动手实践：

1．教师提醒学生注意安全;

2．学生每人制作一个衣叉;

3．教师巡视指导,帮助有困难的学生;

四、评比

1．师：衣叉做好了,我们要来试用衣叉,看衣叉是否稳定牢固,若有松动,你

用什么方法解决呢

2．个组评选出最稳定牢固的衣叉;

3．教师进行评价鼓励;

五、拓展与小结

1．师：如果没有木棍,也可以用竹竿代替;想想,如何在竹竿上固定叉头

2．怎样制作一个两面带叉的衣叉,想一想,应该怎样制作

3．教师小结;

第三课简易衣架

学习目标：

1．通过学习使学生初步掌握制作铁丝衣架的方法和弯折铁丝的技能,并能自己