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第8课《安全记心上》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课《安全记心上》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

教学内容

第8课《安全记心上》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册，本节课主要涵盖以下内容：

1.安全意识的重要性；

2.日常生活中的安全常识，如交通安全、防火安全、用电安全等；

3.灾难发生时的应对措施，如地震、火灾逃生方法；

4.如何保护个人信息安全，防范网络诈骗；

5.增强自我保护意识，避免陌生人侵害。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.增强安全意识，树立自我保护观念，提升防范风险能力；

2.掌握日常生活中的安全常识，提高生活自理能力；

3.培养面对突发事件的冷静应对能力，增强问题解决能力；

4.提高网络信息识别能力，增强信息安全意识；

5.学会与陌生人保持距离，提高人际交往的自我保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，了解了日常生活中的部分安全常识，如简单的交通安全规则、防火意识等。他们在前两年的学习中，也对自我保护有了一定的认识。

2.三年级的学生对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较浓，但注意力集中时间有限。他们的学习能力逐渐提高，开始具备一定的自主学习能力，合作学习时能够积极参与。学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则偏向于抽象逻辑思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对安全意识的理解不够深入，实际操作中可能忘记安全常识；面对突发事件时，可能因紧张、恐惧而无法冷静应对；在网络信息识别和安全防护方面，可能缺乏足够的警惕性和判断力。此外，如何在保护自己的同时，尊重他人隐私和权益，也是他们需要学习的挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、安全常识宣传挂图、安全演练道具（如烟雾报警器、地震模拟器）；

软件资源：道德与法治教材、安全知识教学PPT、安全教育动画视频；

2.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台；

3.信息化资源：数字教育资源库、安全知识问答软件、虚拟现实（VR）安全演练系统；

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟演练、互动问答。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想请大家回忆一下，我们在生活中都遇到过哪些安全问题呢？（学生回答）是的，安全问题无处不在，它关系到我们的生命健康和财产安全。今天，我们要学习第8课《安全记心上》，一起来探讨如何提高安全意识，保护自己和他人的安全。

2.教学新课

（1）安全意识的重要性

首先，我们来讨论一下安全意识的重要性。请同学们看看教材第28页的插图，思考一下：为什么说安全意识对我们来说非常重要？（学生回答）没错，安全意识可以帮助我们预防危险，避免发生意外。那么，我们应该如何树立安全意识呢？

（2）日常生活中的安全常识

讨论结束后，每组派一个代表来分享你们的成果。嗯，你们说得都很好！我们在日常生活中要时刻注意这些安全常识，保护自己和他人的生命安全。

（3）灾难发生时的应对措施

当灾难发生时，我们要学会冷静应对。请同学们看看教材第30页，这里介绍了地震、火灾等灾难发生时的应对措施。我来给大家演示一下地震时的自我保护动作，大家跟着我一起学。（老师演示，学生模仿）

大家学得真棒！当我们遇到这些灾难时，一定要保持冷静，按照我们学到的应对措施进行自我保护。

（4）保护个人信息安全

现在，我们来谈谈如何保护个人信息安全。请大家翻到教材第31页，这里提到了防范网络诈骗和保护个人信息的重要性。同学们，你们知道哪些保护个人信息的方法呢？（学生回答）

是的，我们要提高警惕，不轻易泄露个人信息，防范网络诈骗。同时，我们在使用互联网时，要注意保护自己的隐私，不随意添加陌生人为好友，不点击来历不明的链接等。

3.课堂互动

为了检验大家对本节课内容的掌握，我们来做一个互动问答。我会提出一些关于安全知识的问题，请大家积极举手回答。

（老师提问，学生回答）

4.总结全文侧重点

5.布置作业

课后，请同学们结合教材内容，思考以下问题：在你的生活中，还有哪些安全问题需要注意？你可以为家人和朋友做些什么来提高他们的安全意识？

下节课，我们将分享彼此的思考成果，共同学习如何更好地保护自己和他人。

同学们，今天的课就到这里，祝大家课余生活愉快！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：介绍了儿童日常生活中可能遇到的安全问题及应对措施，内容全面，实用性较强。

-《网络安全知识普及》：本书针对网络安全问题，详细介绍了网络安全的基本概念、防范措施等，有助于提高学生的网络素养和安全意识。

2.课后自主学习和探究：

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