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ADDINCNKISM.UserStyle《智能结构检测与监测》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1423S06026
开课单位
建筑工程学院
课程名称
智能结构检测与监测
IntelligentStructureDetectionandMonitoring
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1.5
课程学时
8+1周
课程类别
专业拓展课(学术研究方向)
先修课程
建筑结构设计、工程结构抗震、人工智能原理
适用专业(类)
智能建造
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《智能结构检测与监测》课程是智能建造专业的一门专业拓展课程,是一门综合性、实践性较强的课程,通过本课程学习,能够让学生了解智能结构的研究现状,以土木工程结构检测与监测课程为基础,面向国家战略需求和建筑业转型升级需要,融合了结构力学、信息技术、建筑结构理论等课程内容,主要讲解结构全寿命健康监测、安全评定与智能维护,理论8课时,设计实践一周,共8课时,1.5学分。
课程的重点部分为智能结构体系概述、智能材料、智能监测与检测方法。
(二)教学目标
通过本课程的学习,使学生了解智能结构是多方向高度交叉的新兴前沿学科方向,其发展潜力巨大,应用前景广阔。培养掌握先进的结构检测技术及监测理论知识。了解监测系统设计、实施与维护,掌握传感器的选择与应用,掌握数据采集仪器的使用及监测数据的处理方法等内容。
课程目标CG1:掌握智能结构体系的构成,智能结构检测的意义,认识常规的检测仪器,传感器等装置。
课程目标CG2:掌握讨论不同参数(应变、加速度、速度、位移、温度、频率等)的测量原理及特征信息的提取方法。了解智能传感器的基本构成,介绍微处理机控制下传感器的采集、处理和交换信息的基本原理,了解新型智能传感元件,包括形状记忆合金、压电材料(压电陶瓷)、磁致伸缩材料、光导纤维等。
课程目标CG3:掌握静力试验和动载测试的原理,及测试方法,了解相关测试仪器使用规程。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1.4掌握设计、施工、运维等土木工程专业知识。
课程目标CG1
3.1能够根据工程项目的功能、目标、要求、条件和特点,依据工程设计规范、原则和方法,并综合考虑其它相关因素,为工程问题提供可行的设计方案。对于工程中的复杂问题,可以采用智能技术,提供具有一定创新意识的解决问题方案。
课程目标CG2
5.1掌握智能建造常用的仪器设备的工作原理和使用方法。包括无人机、机器人、3D打印机、智能安全帽、智能传感器等。
课程目标CG3
四、教学方式与方法
1.土木工程+智能结构的课程模块,教学以多媒体课件结合工程影像资料,形成全面、实用、前沿的智能结构课程知识体系。
2.分组布置检测项目内容,培养学生结合简单的框架模型、简支梁模型等,开展结构的健康状态测试训练,熟悉结构测试静、动态测试试验过程。
3.试验在一周内进行,采用视频演示结合学生实际操作方式,教师分阶段指导。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
智能结构结构智能化历程的层次划分,包括自感知智能结构,自诊断智能结构、智能材料、智能控制、智能设计、智能管理等不同分支的特点、内涵,不同的结构智能化目标,结合实例介绍智能结构体系在高层建筑、桥梁、基础设施等工程领域中的前沿应用,使学生初步建立智能结构检测与监测的概念。
(二)教学难点
智能结构系统,不同参数(应变、加速度、速度、位移、温度、频率等)的测量原理及特征信息的提取方法。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
土木工程结构试验与检测综述,结构健康监测的发展历程,智能结构体系的组成
了解智能结构历史及现状,掌握试验检测的范围及主要方法,了解智能结构的体系。
2
讲授
课程目标CG1
2
试验荷载与加载方法;试验量测技术与量测仪表;传感器技术
掌握智能结构的试验检测技术与原理,各种传感器的使用方法,了解新型智能传感元件。
2
讲授
课程目标CG2
3
监测系统设计、实施与维护,现场试验测试技术
掌握量测系统和量测仪表的工作原理及分类;掌握应变、位移、力测量仪器的原理和测试方法;熟悉裂缝、应变场应变及位移的方法。了解振动测量仪器的量测原理。
2
讲授
课程目标CG2、3
4
钢框架结构模型动载试验。损伤前后的频率测试
掌握模态测试过程,了解共振原理,了解结构损伤产生的频率影响
2
演示
课程目标CG2、3
合计
8
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
传感器与量测仪表
熟悉传感器原理,学习操作量测仪表。(必修)
6
演示性
课程目标CG
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