10《父母多爱我》（说课教学设计）部编版道德与法治三年级上册.docx

10《父母多爱我》（说课教学设计）部编版道德与法治三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《父母多爱我》选自部编版道德与法治三年级上册第十章。本章节内容主要包括：了解父母对自己的关爱与付出，学会珍惜家庭亲情；认识家庭中长辈的辛劳，学会尊敬长辈；通过分享与父母之间的感人故事，培养学生感恩父母的情感；引导学生从身边小事做起，以实际行动回报父母的养育之恩。教学过程中，将紧密结合课本内容，通过案例分享、小组讨论等形式，帮助学生深入理解父母之爱，培养他们的家庭观念和道德素养。

核心素养目标

培养学生对家庭亲情的认知与感悟，提升道德情感素养；强化责任意识，懂得尊敬与感恩父母；发展人际沟通与表达能力，学会在家庭中和谐相处；培养实践能力，将感恩之心转化为关爱家人的实际行动。通过本章节学习，使学生形成正确的家庭观念，增强社会责任感，为构建和谐家庭和社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭的基本认识，理解家庭成员之间的相互关系，以及初步的道德观念和法治意识。在之前的学习中，他们接触过关爱他人、尊重他人的相关内容，为本章节的学习奠定了基础。

2.三年级的学生对家庭亲情有较强的感知能力，对父母的爱有直观的感受。他们喜欢通过故事、游戏等趣味性强的活动进行学习，具有探索和表达的兴趣。学生的能力方面，具备一定的合作意识和交流能力，但独立思考和解决问题的能力尚需培养。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢直观感受，有的则偏向于理性分析。

3.学生在理解父母爱的深沉和伟大方面可能存在困难，尤其是在将感恩之情转化为实际行动时，可能不知从何做起。此外，对于如何正确表达对父母的尊敬和感激，学生可能面临表达方式单一、情感沟通不畅等挑战。在教学过程中，需要关注这些方面，引导学生克服困难，提高他们的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本章节内容，选择案例研究、小组讨论和项目导向学习等教学方法。通过分析真实感人的家庭故事案例，引导学生深入体会父母之爱；小组讨论促进学生分享个人感悟，互相启发；项目导向学习则鼓励学生在实际生活中表达对父母的感恩之情。

2.设计角色扮演、亲情故事分享和感恩行动计划等教学活动。角色扮演让学生在模拟情境中感受父母的不易，增强同理心；亲情故事分享激发学生表达对父母的感激之情；感恩行动计划则引导学生将感恩之心转化为实际行动。

3.教学过程中，运用多媒体课件、亲情主题视频等教学媒体，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和体验。同时，利用班级微信群等平台，促进家校互动，让父母参与学生的学习过程，共同培养学生的家庭观念和道德素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭亲情的兴趣，激发其探索父母之爱的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母的爱是什么样的吗？它在我们生活中有什么样的作用？”

展示一些关于家庭和亲情的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和父母之爱。

简短介绍家庭亲情的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母爱的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母爱的基本概念和表达方式。

过程：

讲解父母爱的定义，包括其主要表现和特点。

详细介绍父母爱的不同表达方式，如关怀、付出、牺牲等，通过图表或示意图帮助学生理解。

3.父母爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母爱的特性和意义。

过程：

选择几个典型的父母爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、情节和启示，让学生全面了解父母爱的多样性和深刻性。

引导学生思考这些案例对自己的影响，以及如何表达对父母的感激之情。

小组讨论：让学生分组讨论如何以实际行动回报父母的养育之恩，并提出具体的行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母爱的基本概念、表达方式、案例分析等。

强调父母爱在现实生活中的价值，鼓励学生珍惜家庭亲情，以实际行动表达对父母的感激之情。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于父母