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小学生诗歌创作;云
云像一个忙碌的画家
在天空中画出又一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家……;2．暗喻法——表现丰富的联想;3．阅兵法——表现景物的层次。;4．排比法——表现节奏，加深印象。;5．拟人法——活泼可爱、有趣。;6.摹声法——增加趣味。;7.假设法——写出美丽的希望和想象;8.夸张法——制造特别效果、加深印象;9.疑问法——引起兴趣，深入思考;10.重叠法——诗的“心跳”,节奏更明显;11.故事诗——讲故事写成诗;12.图像诗——借图增添趣味，加深印象;13.呼告法——不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。;14.对话法——平易近人，如在眼前耳边易接受;15.对比法——凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……;四季的风
;野花
;一片叶子落下来
一阵秋风吹过
我落在蓝蓝的大海上
我想遇见可爱的蓝鲸
在蓝鲸背上
一日复一日
直至开成它背上
美丽的水花;露珠
;爸爸的鼾声
;致老鼠
;红
红穿一袭红衣黑裙
红有银光闪闪的发卡
红的歌声总是和风在一起
红带我到稻田边
红的红在稻的绿面前
快乐地转
红带我到山间的小路
坑坑洼洼让红咯咯咯地笑
沿途的小花小草向红
又是弯腰又是点头;啊，红
我心爱的自行车
你怎会就忽然伤心了
起来;重叠法——诗的“心跳”,节奏更明显
飞到牛背上
爸爸的鼾声，
总是断断续续的，
使我担心火车会出了轨。
只要单手轻轻一推
红的歌声总是和风在一起
夸张法——制造特别效果、加深印象
云
云像一个忙碌的画家
在天空中画出又一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家……
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
对比法——凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……
图像诗——借图增添趣味，加深印象
露珠在与小孩玩捉迷藏呢
闪着晶亮的雪花。
重叠法——诗的“心跳”,节奏更明显
每次都偷偷地掀起我的裙子
飞到牛背上
2．暗喻法——表现丰富的联想;花儿的眼泪
谁都不要告诉
好吗？
清晨庭院角落里，
花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了，
传到蜜蜂耳朵里，
它会像做了亏心事一样，
飞回去，还花蜜的。;朋友
雨停了
一滴水珠挂在树叶下
它不敢动
它怕一动树叶上的小虫就飞走了;朋友
雨下起来了
雨给小花打架子鼓
花听着听着
就开了
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