湘教版劳动实践二年级上册第二单元项目一第3课《系红领巾》课件.ppt

探究新知展评舞台劳动素养评价表评价项目评价要求自己评价同学评价老师评价家长评价劳动观念懂得劳动创造。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆美好生活。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动能力会穿带有拉链、纽扣的衣服。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动素养评价表填写说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。探究新知评价项目评价要求自己评价同学评价老师评价家长评价劳动能力会系鞋带。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动习惯和品质每天早上自己佩戴红领巾。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每天自己穿衣服、系鞋带。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动精神自己的事情自己做。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动素养评价表填写说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。知识拓展说一说有哪些爱护红领巾的方法?保持红领巾干净整洁。不在红领巾上涂画。取下的时候叠整齐并且放在固定的地方。及时清洗红领巾。和其他衣服分开清洗。知识拓展少先队队歌《我们是共产主义接班人》是电影《英雄小八路》的主题歌。请和小队队员们一起观看电影、学唱队歌。课堂练习你会系(jì)红领巾吗?和小伙伴一起开展系红领巾比赛，看看谁系得又快又标准。课堂总结1学习红领巾相关知识系红领巾2进行红领巾佩戴实践体验3判断红领巾佩戴正误4学习穿戴有纽扣的衣服5学习素养宝库和相关知识拓展板书设计系红领巾1.认识红领巾2.实践体验佩戴红领巾3.实践体验穿戴有纽扣的衣服具体步骤4.学习素养宝库和相关知识拓展课后作业1、把课上教学视频所讲解的红领巾系带方法学会，并把红领巾戴给家人看。课后作业2、说一说你还有哪些佩戴红领巾的方法?*2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第五课时

整理与收纳

系红领巾（湘教版）二年级上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08教学目标通过学习系红领巾，能够理解劳动的重要性，尊重每一种劳动形式，认识到劳动是创造美好生活的基础。0102通过学习系红领巾，培养动手能力、手工技能，通过思考和尝试，解决系红领巾过程中遇见的问题。03通过学习佩戴红领巾，可以培养良好的劳动习惯，养成关注细节的良好品质，增强自信心，认识到自己的能力和价值。04劳动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念在学习和实践系红领巾的过程中，需要耐心和细致，在这个过程中能够体会到勤奋努力的重要性，并培养积极向上的劳动精神。新知导入红领巾是少先队员的重要标志，学会系红领巾是少先队员必须掌握的一项技能。任务3系红领巾新知导入世界上第一根红领巾是什么时候的呢？1925年11月7日，在红颈带和红领巾授予仪式上，陈延年给龙业鼐戴上了红领巾。这是中国的第一条红领巾。新知导入探究新知学一学边做边学认识红领巾红领巾是中国少年先锋队的标志，代表红旗的一角，是革命先辈用鲜血染红的。其形状为等腰三角形。探究新知学一学边做边学认识红领巾什么时候应该佩戴红领巾?1、参加少先队活动时。2、参加学校组织的重大活动时。3、参加升国旗仪式时。探究新知学一学边学边做系法口诀领巾披上肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽右尖。小贴士问题1：我的红领巾经常歪向一边，自己注意不到。解决办法：检查红领巾的佩戴方法，确保红领巾的两端长度相同。戴红领巾时常见的问题小贴士问题2：我佩戴的红领巾总是皱巴巴的。解决办法：佩戴和取下红领巾时要轻拿轻放，避免用力拉扯。戴红领巾时常见的问题探究新知做一做实践体验（1）把红领巾的长边进行折叠，使它变成小三角形。体验场探究新知做一做体验场（2）先将红领巾披在肩上，大角对准背心，大角对准背心，右角在左角下面，两角交叉。（3）将右角经过左角前边拉到右边，左角不动。探究新知做一做体验场（4）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。（5）将右角从此圈中拉出，抽紧。小贴士作为一名光荣的少先队员，爱护红领巾，从我做起。红领巾需要时刻保持干净。在清洗时，可以先把红领巾放在温水中浸泡十分钟，这样不仅可以让布料更柔软，而且更容易洗干净。还可以加点醋，去除汗味，以防褪色。温馨小贴士小